Методические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов омск 2016 2

32 
1.
Не начинайте записывать материал с первых слов преподавателя, 
сначала выслушайте его мысль до конца и постарайтесь понять ее. 
2.
Приступайте к записи в тот момент, когда преподаватель, заканчивая 
изложение одной мысли, начинает ее комментировать. 
3.
В конспекте обязательно выделяются отдельные части. Необходимо 
разграничивать заголовки, подзаголовки, выводы, обособлять одну 
тему от другой. Выделение можно делать подчеркиванием, другим 
цветом (только не следует превращать текст в пестрые картинки). 
Рекомендуется делать отступы для обозначения абзацев и пунктов 
плана, пробельные строки для отделения одной мысли от другой, 
нумерацию. Если определения, формулы, правила, законы в тексте 
можно сделать более заметными, их заключают в рамку. Со временем у 
вас появится своя система выделений. 
4.
Создавайте ваши записи с использованием принятых условных 
обозначений. Конспектируя, обязательно употребляйте разнообразные 
знаки (их называют сигнальными). Это могут быть указатели и 
направляющие стрелки, восклицательные и вопросительные знаки, 
сочетания PS (послесловие) и NB (обратить внимание). Например, 
слово «следовательно» вы можете обозначить математической 
стрелкой =>. Когда вы выработаете свой собственный знаковый набор, 
создавать конспект, а после и изучать его будет проще и быстрее. 
5.
Не забывайте об аббревиатурах (сокращенных словах), знаках 
равенства и неравенства, больше и меньше. 
6.
Большую пользу для создания правильного конспекта дают 
сокращения. Однако будьте осмотрительны. Знатоки считают, что 
сокращение типа «д-ть» (думать) и подобные им использовать не 
следует, так как впоследствии большое количество времени уходит на 
расшифровку, а ведь чтение конспекта не должно прерываться 
посторонними действиями и размышлениями. Лучше всего разработать 
собственную систему сокращений и обозначать ими во всех записях 
одни и те же слова (и не что иное). Например, сокращение «г-ть» будет 
всегда и везде словом «говорить», а большая буква «Р» – словом 
«работа». 
7.
Бесспорно, организовать хороший конспект помогут иностранные 
слова. Наиболее применяемые среди них – английские. Например, 
сокращенное 
«ок» 
успешно 
обозначает 
слова 
«отлично», 
«замечательно», «хорошо». 
8.
Нужно избегать сложных и длинных рассуждений. 
9.
При конспектировании лучше пользоваться повествовательными 
предложениями, избегать самостоятельных вопросов. Вопросы 
уместны на полях конспекта. 
10.
Не старайтесь зафиксировать материал дословно, при этом часто 
теряется главная мысль, к тому же такую запись трудно вести. 

33 
Отбрасывайте второстепенные слова, без которых главная мысль не 
теряется. 
11.
Если в лекции встречаются непонятные вам термины, оставьте место, 
после занятий уточните их значение у преподавателя. 

жүктеу/скачать 0,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: