Н. С. Шкитина подготовка студентов

168 
 
 
8. Баниэль, А. Дети с неограниченными возможностями. Ме-
тод  пробуждения  мозга  для  улучшения  жизни  детей  [Текст]  /  
А. Баниэль. – Альпина Паблишер, 2019. – 333 с. 
9. Баркер, Дж. Опережающее мышление [Текст] / Дж. Бакер. – 
Альпина Паблишер, 2020. – 227 с. 
10.  Беспалько,  В.П.  Слагаемые  педагогической  технологии 
[Текст] / В.П. Беспалько. – М.: Высш. шк., 1989. – 471 с. 
11. Бодалев, А.А. Личность и общение [Текст] / А.А. Бодалев. – 
М.: Педагогика, 1983. – 271 с. 
12.  Браус,  Дж.  Инвайронментальное  образование  в  школах 
[Текст] / Дж. Браурс. – М.: ЭКСМО ПРЕСС, 2001. – 245 с. 
13.  Брокман,  Дж.  Во  что  мы  верим,  но  не  можем  доказать 
[Текст] / Дж. Брокман. – Альпина Паблишер, 2018. – 340 с. 
14.  Буева,  Л.П.  Человек:  деятельность  и  общение  [Текст]  / 
Л.П. Буева. – М.: Мысль, 1978. – 216 с. 
15.  Букша,  К.С.  Управление  деловой  репутацией.  Российская 
и  зарубежная  PR-практика  [Текст]  /  К.С.  Букша.  –  М.:  ООО  
«И.Д. Вильямс», 2007. – 144 с. 
16.  Бухвалов,  В.А.  Развитие  учащихся  в  процессе  творчества 
и сотрудничества [Текст] / В.А. Бухвалов. – М.: Центр «Педагоги-
ческий поиск», 2000. – 344с. 
17. Ванс, Э. Внушаемый мозг. Как мы себя обманываем и ис-
целяем [Текст] / Э. Ванс. – Манн, Иванов и Фербер, 2019. – 275 с. 
18.  Вербицкий,  А.А.  Активное  обучение  в  высшей  школе: 
контекстный подход [Текст] / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая шко-
ла, 1991. – 207 с. 
19.  Гиппенрейтер,  Ю.Б.  Феномен  конгруэнтной  эмпатии 
[Текст] / Ю.Б. Гиппенрейтер, Т.Д. Карягина, Е.Н. Козлова // Вопро-
сы психологии. – 1993. – № 4. – С. 61–68. 
20. Гоноболин, Ф.Н. Книга об учителе [Текст] / Ф.Н. Гонобо-
лин. – М.: Изд-во «Просвещение», 1965. – 260 с. 
21. Грехнев, В.С. Культура педагогического общения [Текст] / 
В.С. Грехнев. – М.: Просвещение, 1990. – 114 с. 

169 
 
 
22.  Грушевицкая,  Т.Г.  Основы  межкультурной  коммуника-
ции:  учебник  для  вузов  [Текст]  /  Т.Г.  Грушевицкая,  В.Д.  Попков, 
А.П. Садохин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 352 с. 
23.  Дерябо,  С.Д.  Гроссмейстер  общения:  Иллюстрированный 
самоучитель  психологического  мастерства  [Текст]  /  С.Д.  Дерябо, 
В.А. Левин. – М.: Смысл; Раритет, 1998. – 192 с. 
24.  Десяева,  Н.Д.  Культура  речи  педагога:  учеб.  пособие  для 
студ-в высш. пед. учеб. заведений [Текст] / Н.Д. Десяева, Т.А. Ле-
бедева,  Л.В.  Ассуирова.  –  М.:  Издательский  центр  «Академия», 
2003. – 192 с. 
25.  Джефкинс,  Ф.  Паблик  рилейшнз:  учеб.  пособие  для  вузов 
[Текст] / Ф. Джефкинс, Д. Ядин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 416 с. 
26.  Джуринский,  А.Н.  Педагогика:  история  педагогических 
идей  [Текст]  /  А.Н.  Джуринский.  –  М.:  Педагогическое  общество 
России, 2000. – 352 с. 
27.  Дьюи,  Д.  Демократия  и  образование  [Текст]  /  Д.  Дьюи.  – 
М.: Знание, 2000. – 269 с. 
28.  Жураковский,  Г.Е.  Очерки  по  истории  античной  педаго-
гики [Текст] / Г.Е. Жураковский. – М.: Гос. учеб.-пед. изд-во Нар-
компроса, 1940. – 472 с. 
29. Заир-Бек, С.И. Развитие критического мышления на уроке 
[Текст]  /  С.И.  Заир-Бек,  И.В.  Муштавинская.  М.:  Просвещение, 
2004. – 175 с. 
30. Иган, Дж. Базисная эмпатия как коммуникативный навык 
[Текст]  /  Дж.  Иган  //  Практическая  психология  и  психоанализ.  – 
2000. – № 2. – С.24 – 31. 
31.  Кабанова  –  Меллер,  Е.Н.  Формирование  приёмов  умст-
венной  деятельности  и  умственного  развития  учащихся  [Текст]  / 
Е.Н. Кабанова – Меллер. – М., просвещение, 1968. – 288 с. 
32.  Кан-Калик,  В.А.  Педагогическое  творчество  [Текст]  /  
В.А. Кан-Калик, Н.Д. Никандров. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с. 
33.  Кан-Калик,  В.А.  Учителю  о  педагогическом  общении 
[Текст] / В.А. Кан-Калик. – М.: Просвещение, 1987. – 190 с. 

170 
 
 
34.  Клейнберг,  С.  Почему.  Руководство  по  поиску  причин  и 
принятию решений [Текст] / С. Клейнберг. – Манн, Иванов и Фер-
бер, 2019. – 210 с. 
35.  Клустер,  Д.  Что  такое  критическое  мышление  [Текст]  /  
Д. Клустер. – М.: ЦГЛ, 2005. – 320 с. 
36. Койн, Дж. Вера против фактов [Текст] / Дж. Койн. – Аль-
пина Паблишер, 2017. – 384 с. 
37. Кохут, Х. Анализ самости. Системный подход к лечению 
нарциссических  нарушений  [Текст]  /  Х.  Кохут;  пер.  с  англ.  –  
М.: Когито-Центр, 20003. – 367 с. 
38. Кохут, Х. Интроспекция, эмпатия и психоанализ: исследо-
вание  взаимоотношений  между  способом  наблюдения  и  теорией 
[Текст]  /  Х.  Кохут  //  Антология  современного  психоанализа.  Т.  1  / 
под ред. А.В. Россохина. – М.: Ин–т психологии РАН, 2000. – 315 с. 
39. Крайг, Г. Психология развития [Текст] / Г. Крайг. – Спб.: 
Пите», 2000. – 922 с. 
40. Леви, В. Искусство быть другим. Нестандартный ребенок 
[Текст] / В. Леви. – М.: Знание, 1981. – 285 с. 
41. Леви, В. Искусство быть собой [Текст] / В. Леви. – М.: Знание, 
1991. – 254 с. 
42. Левитан, К.М. Культура педагогического общения [Текст] / 
К.М. Левитан. – Иркутск: Изд-во Иркутского ун-та, 1983. – 102 с. 
43.  Леонтьев,  А.А.  Педагогическое  общение  [Текст]  /  
А.А. Леонтьев. – М.: Педагогика, 1979. – 280 с. 
44. Леонтьев, А.А. Психология общения [Текст] / А.А.  Леон-
тьев. – М.: Смысл, 1997. – 365 с. 
45.  Леонтьев,  А.Н.  Деятельность.  Сознание.  Личность:  учеб. 
пособие для вузов [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл; Издатель-
ский центр «Академия», 2005. – 352 с. 
46.  Лобанов,  А.А.  Основы  профессионально-педагогического 
общения:  учеб.  пособие  для  студ.  высш.  пед.  учеб.  заведений 
[Текст]  /  А.А.  Лобанов.  –  М.:  Издательский  центр  «Академия», 
2004. – 192 с.  

171 
 
 
47.  Лозанов,  Г.  Суггестология.  Методика  преподавания  ино-
странных языков за рубежом [Текст] / Г. Лозанов. – М.: Просвещение, 
1976. – 228 с. 
48.  Ломов,  Б.Ф.  Проблема  общения  в  психологии  [Текст]  / 
Б.Ф. Ломов. – М.: Наука, 1981. – 280 с. 
49.  Мередит,  К.С.  Как  учатся  дети  [Текст]:  учебное  пособие 
для  проекта  ЧПКМ  /  К.С.  Мередит,  Д.Л.  Стилл,  Ч.  Темпл.  –  М.: 
1997. – 547 с. 
50. Монтень, М. О воспитании детей [Текст] /  М. Монтень // 
Опыты:  в  3  кн.  Кн.  первая  и  вторая.  –  М.:  Политиздат,  1979.  –  
С. 155-166. 
51.  Мудрик,  А.В.  Общение  как  фактор  воспитания  школьни-
ков [Текст] / А.В. Мудрик. – М.: Педагогика, 1984. – 112 с. 
52.  Мясищев,  В.Н.  Психология  отношений  [Текст]  /  под  ред. 
А.Н. Бодалева / В.Н. Мясищев. – М.: «Институт практической пси-
хологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – 356 с. 
53. Основные направления и тенденции развития педагогиче-
ской  науки  в  конце  19  –  начале  20  вв.:  сб.  науч.  тр.  [Текст]  /  под 
ред. К.И. Салимовой. – М.: б.и., 1980. – 164 с. 
54. Очерки истории школы и педагогической мысли древнего 
и  средневекового  Востока:  сб.  науч.  тр.  [Текст].  –  М.:  НИИ  общ. 
педагогики, 1988. – 197 с. 
55.  Пассов,  Е.И.  Коммуникативный  метод  обучения  иноязыч-
ному  говорению  [Текст]  /  Е.И.  Пассов.  –  М.:  Просвещение,  
1991. – 223 с. 
56.  Питюков,  В.Ю.  Основы  педагогической  технологии 
[Текст]  /  В.Ю.  Питюков.  –  М.:  Ассоциация  авторов  и  издателей 
«ТАНДЕМ»: «РОСПЕДАГЕНТСТВО», 1997. – 176 с. 
57.  Полат,  Е.С.  Новые  педагогические  и  информационные 
технологии в системе образования 
[
Текст] / Е.С. Полат. – М. Ака-
демия, 2003. – 272 с. 
58. Психологический словарь [Текст] / под ред. Ю.Л. Нейме-
ра. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 640 с. 

172 
 
 
59.  Роджерс,  К.  Клиентцентрированная  терапия  [Текст]  /  
К. Роджерс, Э. Дорфман, Н. Хоббс, Т. Гордон. – М.: Рефл-бук: Вак-
лер, 1990. – 317 с. 
60.  Роджерс,  К.Р.  Становление  личности 
[
Текст]  /  К.Р.  Род-
жерс. –Институт общегуманитарных исследований, 2006. – 168 с. 
61. Российская педагогическая энциклопедия: в 2-х т. [Текст]. – 
М.: Большая российская энциклопедия, 1993. – Т. 1. – 608 с. 
62. Российская педагогическая энциклопедия: в 2-х т. [Текст]. – 
М.: Большая российская энциклопедия, 1993. – Т.2. – 672 с. 
63.  Руссо,  Ж.-Ж.  Об  общественном  договоре.  Трактаты 
[Текст]  /  Ж.-Ж..  Руссо.  –  М.:  КАНОН-пресс,  Кучково  поле,  
1998. – 416 с. 
64.  Рязанова,  Е.В.  Организация  педагогического  процесса  по 
формированию  эмпатии  как  нравственного  качества  личности  бу-
дущих  учителей-сурдопедагогов:  дис.  …  канд.  пед.  наук  [Текст]  / 
Е.В. Рязанова. – М.: ПроСофт, 2005, 170 с. 
65.  Селевко,  Г.К.  Современные  образовательные  технологии: 
учеб. пособие [Текст] / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 
1998. – 240 с. 
66. Суховершина, Ю.В. Тренинг коммуникативной компетенции 
[Текст]  /  Ю.В.  Суховершина,  Е.П.  Тихомирова,  Ю.Е  Скоромная.  –  
М.: Академический Проект; Трикста, 2006. – 112 с. 
67. Фурман, Б. Навыки ребенка в действии. Как помочь детям 
преодолеть психологические проблемы [Текст] / Б. Фурман. – Аль-
пина Паблишер, 2019. – 235 с. 
68. Халперн, Д. Психология критического мышления [Текст] / 
Д. Халперн. – СПб, 2000. – 487 с. 
69.  Чернышева,  М.А.  Культура  общения  [Текст]  /  М.А.  Чер-
нышева. – Л.: Знание, 1983. – 32 с.  
70. Философский словарь [Текст] / под ред. М.М. Розенталя. – 
М.: Изд-во полит. лит., 1972. – 496 с. 
71. Шкитина, Н.С. Исторический обзор становления и разви-
тия  понятия  эмпатии  [Текст]  /  Н.С.  Шкитина  //  Вестн.  Челяб.  гос. 
пед.  ун–та.  Серия  2,  Педагогика.  Психология.  Методика  препода-
вания. – 2006. – № 12. – С. 39-44. 

173 
 
 
72. Шкитина, Н.С. Развитие эмпатических умений у будущего 
учителя [Текст] / Н.С. Шкитина // Проблема сущности человека и 
типа  личности:  материалы  П  и  Ш  регион.  межвуз.  конф.  –  Челя-
бинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2003. – С. 99-100. 
73. Шкитина, Н.С. Роль эмпатического тренинга в подготовке 
будущего учителя [Текст] / Н.С. Шкитина // Модернизация общего 
и профессионального образования: материалы региональной науч.–
практич. конф. (Ш Томинские чтения, 17 декабря 2004 г.). – Челя-
бинск: Изд-во ЧГПУ. – 2005. – С. 50-53. 
74.  Шкитина,  Н.С.  Эмпатия  как  системообразующий  фактор 
[Текст]  /  Н.С.  Шкитина  //  Модернизация  системы  профессиональ-
ного  образования  на  основе  регулируемого  эволюционирования: 
материалы  1У  Всероссийской  науч.–практич.  конф.:  в  7  ч.  Ч.  6  / 
Южно-Уральск.  гос.  ун-т;  ин-т доп.  проф.-пед. образования.  –  Че-
лябинск: Изд-во «Образование», 2005. – С. 18-21. 
75.  Шкитина,  Н.С.  Эмпатия  как  составная  часть  педагогиче-
ской морали [Текст] / Н.С. Шкитина //Актуальные проблемы нрав-
ственного воспитания учащейся молодежи: материалы регион. на-
уч.-практ.  конф.,  28–29  марта  2001  г.  –  Челябинск:  Изд-во  ЧГПУ, 
2001. – С. 92-94. 
76.  Эмпатический  тренинг  в  подготовке  будущего  учителя: 
методические  рекомендации  [Текст]  /  сост.  Н.А.  Вахрушева,  Н.С. 
Шкитина. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2005. – 44 с. 
77.  Эннис,  Р.  Природа  критического  мышления:  очертания 
критических  взглядов  и  способностей  мышления  [Текст]  /  Р.  Эн-
нис. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2011. – 144 с. 
78. Юсупов, И.М. Психология взаимопонимания / И.М. Юсу-
пов. – Казань: Татарское кн. изд–во, 1991. – 128 с. 
79.  Юсупов,  И.М.  Психология  эмпатии  (Теоретические  и 
прикладные аспекты): автореф. дис. … д–ра психол. наук. [Текст] / 
И.М. Юсупов. – СПб., 1995. – 34 с. 
80.  Яковлев,  Е.В.  Педагогическая  концепция:  методологиче-
ские аспекты построения [Текст] / Е.В. Яковлев, Н.О.  Яковлева. – 
М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2006. – 239 с.  

174 
 
 
81.  Яковлев,  Е.В.  Педагогическое  исследование:  содержа-
ние  и  представление  результатов  [Текст]  /  Е.В.  Яковлев,  
Н.О. Яковлева. – Челябинск: Изд-во РБИУ, 2010. – 316. 
82.  Яковлева,  Н.М.  Теория  и  практика  подготовки  будущего 
учителя к творческому решению воспитательных задач: дис. … док–
ра. пед. наук [Текст] / Н.М. Яковлева. – Челябинск, 1992. – 403 с. 
83.  Яковлева,  Н.О.  Концепция  педагогического  проектирова-
ния: методологические аспекты: Монография [Текст] /  Н.О. Яков-
лева.  –  М.:  Информационно-издательский  центр  АТиСО,  
2002. – 194 с. 
84.  Якунин,  В.А.  Педагогическая  психология:  Учеб.  Пособие 
[Текст] / В.А. Якунин. – СПб.: Полиус, 1998. – 639 с.  
85.  Beres  D.,  Arloy  J.  Fantasy  and  Identification  in  Empathy  // 
The psychoanalytic quarterly. Vol. XLII, № 1, 1988. 
86.  Bozarth  J.D.  Empathy  from  Client-Centered  Theory  and 
Rogerian  Hypothesis  //  Empathy  Reconsidered/  New  Directions  in 
Psychotheraphy. Edited by A.C. Bozarth and L.S. Greenberg, 1999. 
87.  Buie  D.  H.  Empathy:  its  Nature  and  Limitations  //  Journal 
American Psychoanalitic Association. 29, 281, 307, 1981. 
88.  Eagle  M.  &  Wolotzky  D.L.  Empathy:  A  Psychoanalitic  Per-
spective  //  Empathy  Reconsidered.  New  Directions  in  Psychotheraphy. 
Edited by A.C. Bozarth and L.S. Greenberg, 1999. 
89. Greenberg L.S. and Elliot R. Varieties of Emphatic Respond-
ing // Empathy Reconsidered. New Directions in Psychoteraphy. Edited 
by A.C. Bozarth and L.S. Greenberg, 1999. 
90.  Jacobs  T.J.  Isakover’s  Ideas  of  the  Analitic  Instrument  and 
Contemporary  Views  of  Analitic  Listening  //  Journal  of  Clinical  Psy-
choanalysis. Vol. 1, № 2, 1992. 
91.  Isakover  O.  Problems  of  Supervision  //  Journal  of  Clinical 
Psychoanalysis.Vol. 1, № 2, 1992. 
92. Kohut H. How Does Analysis Cure? The University Chicago 
Press, 1984. 
 

175 
 
 
 

жүктеу/скачать 1,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: