Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в ринц н Инновации. Наука. Образование
жүктеу/скачать 22,11 Mb. Pdf көрінісі
|
Номер 51 февраль 2022 года
| Инновации. Наука. Образование
Профессиональные намерения оказываются более устойчивыми, а овладение профессией проходит быстрее и эффективнее, если главной причиной выбора является ориентация на содержание предстоящей деятельности. Выбирая будущую профессию, старшеклассник, как правило, ориентируется на свои интересы, склонности, не учитывая при этом собственного соответствия требованиям той или иной сферы профессиональной деятельности: наличия психофизиологических возможностей, профессионально значимых качеств личности, развитости интеллектуального потенциала. Для многих ситуация выбора оказывается стрессовой. Причины этого кроются в том, что, с одной стороны, человеку страшно брать на себя ответственность за свои поступки, с другой — он просто не знает, как грамотно принять решение, чтобы оно соответствовало его интересам и целям. Систему профориентационной работы можно представить в виде трех основных этапов [4, с.168]: − информирование о реальном или ожидаемом спросе на конкретные профессии (в городе, области, регионе, стране), хозяйственных структурах и предприятиях нашего города, о требованиях профессии к личности и организму человека, о соответствующих профессиональных учебных заведениях, обеспечивающих подготовку по определенной профессии; − профессиональное консультирование: анализ и сопоставление возможностей и желания человека с требованиями профессии к его здоровью, знаниям, личностным качествам; рекомендации о наиболее предпочтительных путях трудового самоопределения; − отбор (профотбор), в ходе которого оформляется заключение о пригодности к определенному виду деятельности. Профориентационная работа включает программу по агитации выпускников образовательных учреждений, проведение профконсультаций и профессиональных проб. В рамках работы с учащимися школ города эффективным является проведение ежегодных профориентационных мероприятий, таких как: дни открытых дверей, встречи с выпускниками, круглые столы на базе школ, проведение презентаций учебного за- ведения и учебных программ, мастер классы, на экскурсии в ВУЗы и СУЗы, на предприятия социальных партнеров, музеи производственных предприятий, работа со средствами массовой информации, размещение информации о профессиях и специаль- 47 Научный журнал «Инновации. Наука. Образование» Индексация в РИНЦ н жүктеу/скачать 22,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|