Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в 2018-2019 учебном году

Обучение английскому языку осуществляется согласно Общеевропейской рамке владения языками CEFR (А1 высокий уровень), обучение казахскому языку как второму языку осуществляется согласно уровневому обучению (А2- начинающий уровень).

1) по «Казахскому языку (Т2)» для классов с русским языком обучения составляет в 4 классе 4 часа в неделю, 136 часов в учебном году; для классов с уйгурским языком обучения составляет в 4 классе 3 часа в неделю, 102 часа в учебном году;

Таблица 89 – Нормы чтения по казахскому языку

Для расширения словарного запаса учитель в своей работе берет за основу лексико-грамматический минимум, представленный в типовой учебной программе по предмету «Казахский язык». На каждом уроке рекомендуется усвоить по 2 слова из лексического минимума. Лексический минимум в 4 классе составляет 256 слов.

Для самостоятельного и дополнительного изучения казахского языка во внеурочное время также рекомендуется пользоваться электронным приложением «КазLinguа», разработанным АОО «НИШ». Приложение можно бесплатно скачать на компьютер или на мобильный телефон с операционной системой Android и пользоваться в режиме offline.

2) Объем учебной нагрузки «Английскому языку» составляет в 4 классе 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году.

Изучение английского языка в начальной школе пробуждает интерес детей к окружающему миру. Дети могут осваивать язык различными способами, например, через активные игры, песни, стихи, проектные работы. Учителя английского языка с самого раннего возраста развивают у детей чувство языка и обеспечивают условия для того, чтобы учащиеся начальной школы с удовольствием изучали язык. Таким образом достигается доверие детей и закладывается основа для дальнейшего обучения в основной и старшей школах.

Благодаря изучению английского языка, обучающиеся начнут понимать: инструкции к играм, что даст им возможность играть в игры на английском языке; общую повседневную лексику в небольших диалогах; несложный разговорный и письменный английский язык; короткие рассказы; простые анимационные фильмы, фильмы и телевизионные программы на английском языке.

Обучающиеся смогут: составлять простые рассказы и короткие тексты; составлять (записывать) предложения по предложенным образцам; разыгрывать рассказы, короткие пьесы, петь песни, декламировать стихи; использовать общую повседневную лексику в небольших диалогах.
Изучение предмета «Математика» направлено на развитие пространственного воображения, развитие математической речи, на решение учебно-познавательных и практических задач, развитие умений аргументировать, обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.

В 4-м классе обеспечивается последовательное развитие и углубление знаний и навыков на протяжении всего курса обучения математике, то есть соблюдается принцип преемственности и углубления.

Объем учебной нагрузки в 4 классе составляет 5 часов в неделю, 170 часов в учебном году.

Содержание учебного предмета «Математика» распределено по пяти разделам, которые изучаются далее на других уровнях образования:

1. Числа и величины.

2. Элементы алгебры.

3. Элементы геометрии.

4. Множества. Элементы логики.

5. Математическое моделирование.

Для обеспечения преемственности знаний обучающихся по всему курсу математики в учебную программу предмета добавлены подразделы «Комбинаторика», «Последовательности», «Множества и операции над ними», «Дроби», которые не рассматриваются в программе для уровня начального образования 2013 года.

Изучение данных подразделов способствуют развитию у обучающихся 4-го класса логического мышления, навыков анализа процессов и явлений, выявления причинно-следственных связей, закономерностей и тенденций развития этих явлений. Задания данного типа встречаются в международном исследовании TIMSS.

В новой учебной программе усилен подраздел «Геометрические фигуры», изучение которого является необходимым условием успешного овладения геометрией в основной и старшей школах.