Образовательная программа кружка «Юный лингвист»


Календарно - тематическое планирование занятий кружка



жүктеу/скачать 26,78 Kb.
бет6/6
Дата23.02.2022
өлшемі26,78 Kb.
#132910
түріОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
Юнный писатеь кружок
1387010348450
Календарно - тематическое планирование занятий кружка



№

Тема занятия

Кол-во
часов

Дата

Коррекция

1

Знакомство с содержанием программы кружка «Юный лингвист».

1







2

Культура речи. Что такое хорошая речь? Какие нормы языка существуют? Нормы ударения и произношения. Трудности современного русского произношения и ударения.

1







3

Языковые нормы и варианты норм.

1







4

Орфоэпические нормы.

1







5

Речевые ошибки и способы их устранения. Тестовая работа.

1







6 -7

Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Лексические нормы.

2







8 - 9

Трудности современной русской фразеологии. Фразеологические обороты. Тестовая работа.

2







10 11

Группы слов по происхождению и употреблению. Лексический анализ. Тестовая работа.

2







12

Выразительность русской речи. Выбор и организация языковых средств в соот­ветствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения.

1







13

Средства выразительности (тропы и фигуры речи). Тестовая работа.

1







14

Текст. Признаки текста.

1







15

Основные функциональные стили речи.

1







16

Функциональные типы речи.

1







17

Тема, идея, проблема и способы их определения и формулирования.

1







18

Композиция, логическая, грамматическая структура текста.

1







19

Понятие о микротеме. Соотношение микротемы и абзацного строения текста. Представление об абзаце как о пунктуационном знаке.

1







20

Главная и второстепенная информация в тексте. Ключевые слова и их роль в определении границ главной информации.

1







21

Способы компрессии (сжатия) текста: исключение, замена, обобщение. Что нельзя удалять из текста?

1







22

Письменное воспроизведение текста с заданной степенью свёрнутости
(сжатое изложение содержания прослушанного текста).

1







23
24

Проверочная работа. Написание сжатого изложения и его анализ.

2







25

Сочинение-рассуждение. Структура сочинения-рассуждения. Алгоритм написания сочинения – рассуждения

1







26
27

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (15.1). Речевые клише, используемые в сочинении-рассуждении.

2







28
29

Сочинение-рассуждение по цитате из самого текста (15.2). Речевые клише, используемые в сочинении-рассуждении.

2







30
31

Композиция сочинения-рассуждения на морально-этическую тему на основе проблемы, поднятой в тексте (15.3): тезис – аргументы – вывод. Средства межфразовой связи.

2







32

Вторичные тексты. Критерии оценивания вторичных текстов.

1







33

Обучение оцениванию текстов по критериям.

1







34

Комплексный анализ текста как основа подготовки к изложению и сочинению (комплексные задания). Итоговая работа.

1







35

Подведение итогов работы кружка.

1







Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
1.Разработки лекций, бесед, консультаций, практических занятий.
2.Методические рекомендации по проверке работ учащихся на ОГЭ.
3.Дидактические материалы:

  • Львова С.И., Замураева Т.И. Государственная итоговая аттестация по новой форме. 9 класс. Русский язык. Тренировочные задания. М.: ЭКСМО, 2008.

  • Сычева В.П. Русский язык. Государственная итоговая аттестация (по новой форме). 9 класс. Типовые тестовые задания. М.: Экзамен, 2008.

4.Алгоритмы к правилам русской орфографии.
5.Карточки для групповой и индивидуальной работы.
6.Памятки по написанию изложений и сочинений.

Список литературы для обучающихся:

  1. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. - М., 2000г.

  2. Дускаева Л.Р., Протопопова О.В. На пути к речевому мастерству. Пермь, 2006г.

  3. Егораева Т.Г. Русский язык. ГИА. 9 класс, - М., 2010г.

4. Петкевич Л.А. Все правила русского языка в таблицах. Минск: ЧУП «Издательство Юнипресс», 2006.
5. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Русский язык. Справочник школьника. Орфография и пунктуация. М.: Махаон, 2007.
6. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. М.: Айрис- Пресс, 2006.
7. Словарь литературоведческих терминов. - М., 2000г.
Список литературы для учителя:

  1. Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку. -М, 1995г.

  2. Алгазина Н.Н. Формирование орфографических навыков. М.: Просвещение, 1987

  3. Божко. Беседы о русской стилистике и культуре речи. Волгоград., 2006г.

  4. Валгина Н.С. Современный русский язык: Пунктуация. М.,

  5. Дускаева Л.Р., Протопопова О.В. На пути к речевому мастерству. Пермь., 2006г.

  6. Дускаева Л.Р., Русинова И.И. Работа над текстом: секреты успеха. -Пермь., 2005г.

  7. Егораева Т.Г. Русский язык. ГИА. 9 класс, -М., 2010г. Кривоплясова Г.В.Средстваи приемы выразительной речи. - Волгоград., 2006г.

  8. Кайдалова А.И., Калинина И.К. Современная русская орфография. М.: Высшая школа. 1983

  9. Львова С.И. Уроки словесности. -М., 2001г.

10.Пленкин Н.А. Изложения с языковым разбором текста. М.; 1988.
11.Тимофеева Г.В. Организация работы над речевыми нормами. .­Пермь., 2004г.
12. Шатова Е.Г. Методика формирования обобщений при обучении орфографии. М., 1990.
жүктеу/скачать 26,78 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет