Календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе (6,8,9,10 классы) дополнительных занятий по проекту «Летняя школа» в период с 26 мая по 19 июня 2021 год
жүктеу/скачать 63,93 Kb.
|
Летняя школа КТП 6,8,9,10
- Бұл бет үшін навигация:
- Директор школы: Зам.директора по УВР: Руководитель МО Хаттама № / Протокол Масальский А. В. /____________/ Сумьянова М.Ж. /____________/ ____________ / ___________/
- Безуглова Наталья Геннадьевна Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию по предмету «Русский язык», 6 класс
- Планирование составлено на основе
|
БЕКІТЕМІН: КЕЛІСЕМІН: Ә/Б ОТЫРЫСЫНДА ҚАРАЛАДЫ: УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО НА ЗАСЕДАНИИ МО: Мектеп директоры: Оқу ісінің меңгерушісі: Ә/б жетекшісі: Директор школы: Зам.директора по УВР: Руководитель МО Хаттама № / Протокол Масальский А. В. /____________/ Сумьянова М.Ж. /____________/ ____________ / ___________/ «____» _____________ 2021г. «____» _____________ 2021 г. «____» _____________ 2021 г. Календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе (6,8,9,10 классы) дополнительных занятий по проекту «Летняя школа» в период с 26 мая по 19 июня 2021 год Мұғалім/Учитель: Безуглова Наталья Геннадьевна Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию по предмету «Русский язык», 6 класс Планирование составлено на основе: Государственного общеобязательного стандарта образования, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с внесенными изменениями и дополнениями № 182 от 5 мая 2020 года) Типовой учебной программы по предмету «Русская литература» для 5-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию, утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями на 25 октября 2017 г. № 545); Инструктивно-методического письма «Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан в 2020-2021 году» – Нур-Султан: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2020. Приказа Министерства образования и науки №340 от 14.08.2020 г. «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2020-2021 учебного года в организациях среднего образования». Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 6 апреля 2020 года № 130 «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы». Приказа управления образования Павлодарской области от 14 августа 2020 г. №2-02/300 «О начале 2020-2021 учебного года в организациях среднего образования Павлодарской области» учебных изданий, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении перечня учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях» от 17 мая 2019 года № 217 Базовое содержание для 6 класса: 1) слушание и говорение: главная и второстепенная информация, определение основной мысли при помощи ключевых слов, подробный, краткий, выборочный пересказ, прогнозирование развития сюжета по ключевым словам, участие в диалоге по предложенной теме, оценивание прослушанного материала с точки зрения содержания, структуры, логики высказывания, монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики, соблюдение орфоэпических норм; 2) чтение: основная информация сплошных и несплошных текстов, извлечение известной и неизвестной информации, определение основной мысли, выявление структурных частей и объяснение смысла построения текста, фразеологизмы, обращения, однородные члены предложения, вопросительные и восклицательные, побудительные предложения, описание, повествование, рассуждение, характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и художественного стилей (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью), формулирование вопросов, оценивающих текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности, ознакомительное и комментированное чтение, извлечение информации из различных источников, определение разных точек зрения, сравнение стилистических особенностей различных текстов с учетом их композиционных особенностей (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью); 3) письмо: простой и сложный план, подробное, краткое, выборочное изложение текстов-повествований, текстов-описаний от 3 лица, представление информации в виде иллюстраций, комиксов, тексты описание, повествование, рассуждение в публицистическом и художественном стилях (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью), эссе-повествование, эссе-рассуждение эссе-описание, творческие работы (150-200 слов), исправление орфографических и пунктуационных ошибок с помощью словаря, редактирование текста с учетом его типа; 4) соблюдение речевых норм: разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные, прилагательные, числительные, неопределенные местоимения, а также приставки и суффиксы в разных частях речи, фразеологические обороты, метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитеза, перифраз, падежные формы числительных, прилагательных, местоимений, степени сравнения прилагательных и наречий, знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями, при прямой и косвенной речи. жүктеу/скачать 63,93 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|