Разделительные Ъ и Ь.
|
1
|
6.1.3.1. пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование, описание) от 3-го лица
6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное, комментированное
6.3.1.1 составлять простой и сложный план
6.4.1.1. правильно писать разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные, прилагательные, имена числительные, неопределенные местоимения, а также приставки и суффиксы в разных частях речи
|
|
|
3
|
Мировые памятники культуры.
|
Знаки препинания в предложениях с вводными словами
|
1
|
6.2.1.1. понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию
6.3.1.1 составлять простой и сложный план
6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями, при прямой и косвенной речи
|
|
|
4
|
Образ жизни, культура, цивилизация.
|
Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью
|
1
|
6.2.1.1. понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию
6.3.1.1 составлять простой и сложный план
6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями, при прямой и косвенной речи
|
|
|
5
|
Международный день Семьи
|
Полные и краткие прилагательные.Синтаксическая роль прилагательного.
|
1
|
6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания
6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имен числительных, имен прилагательных, местоимений
|
|
|
6
|
Семья-основа государства.
|
Сравнительная степень качественных прилагательных
|
1
|
6.1.7.1 строить монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики
|
|
|
7
|
Семья-7Я
|
Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных.
|
1
|
6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований, текстов-описаний от 3-го лица
6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имен числительных, имен прилагательных, местоимений
|
|
|
8
|
История празднования Нового года.
|
Имя числительное. Разряды имен числительных по значению и строению
|
1
|
6.1.4.1 прогнозировать развитие сюжета по ключевым словам
6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста
6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений
|
|
|
9
|
Выдающиеся личности нашей страны
|
Правописание Ь в середине и на конце числительных .
|
1
|
6.1.1.1понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию
6.4.2.1 использовать фразеологические обороты; метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезу, перифраз, использовать слова в свойственном им значении
|
|
|
10
|
Из истории олимпийских игр
|
Разряды местоимений
|
1
|
6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений
6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа
6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имен числительных, имен прилагательных, местоимений;
|
|
|
11
|
Климат и погода
|
Наречие .Разряды наречий.Правописание наречий
|
1
|
6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания
6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения
6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа
6.4.3.1 использовать правильно разряды наречий
|
|
|
