При составлении календарно-тематического плана использовано:
Русская литература: Учебник для учащихся 10 класса естеств.-матем. направления общеобразовательной школы/ Салханова Ж.Х., Демченко А.С. – Алматы: «Мектеп», 2019 г.
Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 10 класса с русским языком обучения (летняя школа) Всего часов в неделю-2 Всего запланировано часов-6
№
Тема
Цели обучения
Кол-во часов
Сроки
Примечание
1
Образы «лишних людей» в русской литературе. А.С.Пушкин «Евгений Онегин»
10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса,
объяснять их воздействие на читателя
10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному;
1
2
Человек трагической судьбы.М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»
10.2 2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию;
10.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста;
1
3
Человек и право в литературе.Роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла;
10.2. 5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;
1
4
Тема торга и власти денег.вВ драме А.Н.Островского «Бесприданница»
10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;
10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса,
объяснять их воздействие на читателя;
1
5
«Мысль семейная» в русской литературе.Роман Л.Н.Толстого «Война и мир»
10.1.1 понимать термины: золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, фабула;
10.2. 6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею или взаимоотношения героев в различных формах представления информации (символы, формулы, законы, буктрейлеры);
1
6
Эссе «Литературный герой,который близок мне»
10.2.9 писать творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, аннотации) логично и последовательно, опираясь на литературный материал, используя точный и образный язык, выражая свое мнение об актуальности произведения;
