|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
письменной форме);
|
|
|
|
|
текстов
|
СМИ,
|
в
|
том
|
числе
|
• использовать
|
практические
|
умения
|
представленных в электронном виде на
|
ознакомительного,
|
|
|
изучающего,
|
различных
|
информационных
|
носителях,
|
просмотрового способов (видов) чтения в
|
официально-деловых
|
|
|
текстов),
|
соответствии
|
|
с
|
|
поставленной
|
высказывать собственную точку зрения на
|
коммуникативной задачей;
|
|
|
|
решение проблемы.
|
|
|
|
|
• передавать схематически представленную
|
|
|
|
|
|
|
|
информацию в виде связного текста;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• использовать
|
приемы
|
работы с
|
учебной
|
|
|
|
|
|
|
|
книгой,
|
справочниками
|
и
|
другими
|
|
|
|
|
|
|
|
информационными
|
источниками,
|
включая
|
|
|
|
|
|
|
|
СМИ и ресурсы Интернета;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• отбирать и систематизировать материал на
|
|
|
|
|
|
|
|
определенную
|
|
тему,
|
анализировать
|
|
|
|
|
|
|
|
отобранную
|
|
информацию
|
|
и
|
|
|
|
|
|
|
|
интерпретировать ее в соответствии с
|
|
|
|
|
|
|
|
поставленной коммуникативной задачей.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Говорение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выпускник научится:
|
|
|
|
|
Выпускник
|
получит
|
возможность
|
• создавать
|
устные
|
монологические
|
и
|
научиться:
|
|
|
|
|
|
|
диалогические высказывания (в том числе
|
• создавать
|
устные
|
монологические и
|
оценочного характера) на актуальные
|
диалогические
|
высказывания
|
различных
|
социально-культурные,
|
|
нравственно-
|
типов и жанров в учебно-научной (на
|
этические, бытовые, учебные темы (в том
|
материале изучаемых учебных дисциплин),
|
числе лингвистические, а также темы,
|
социально-культурной и деловой сферах
|
связанные
|
|
с
|
содержанием
|
других
|
общения;
|
|
|
|
|
|
|
изучаемых учебных предметов) разной
|
• выступать перед аудиторией с докладом;
|
коммуникативной
|
направленности
|
в
|
публично защищать проект, реферат;
|
соответствии с целями и ситуацией
|
• участвовать
|
в дискуссии
|
на
|
учебно-
|
общения (сообщение, небольшой доклад в
|
научные темы, соблюдая нормы учебно-
|
ситуации
|
учебно-научного
|
общения,
|
научного общения;
|
|
|
|
|
бытовой рассказ о событии, история,
|
• анализировать
|
и
|
оценивать
|
речевые
|
участие в беседе, споре);
|
|
|
|
высказывания с точки зрения их
|
• обсуждать и четко формулировать цели,
|
успешности
|
|
в
|
|
|
достижении
|
план совместной
|
групповой
|
учебной
|
прогнозируемого результата.
|
|
|
деятельности,
|
распределение
|
частей
|
|
|
|
|
|
|
|
работы;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
