Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения


Финансовые условия реализации основной образовательной программы обеспечивают



бет79/80
Дата27.12.2016
өлшемі11,03 Mb.
#6283
түріОсновная образовательная программа
1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   80

Финансовые условия реализации основной образовательной программы обеспечивают:


  • государственные гарантии прав граждан на получение бесплатного общедоступного среднего общего образования;




  • возможность исполнения требований Стандарта;




  • реализацию обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса, включая выполнение индивидуальных проектов и внеурочную деятельность;




  • структуру и объем расходов, необходимых для реализации основной образовательной программы, а также механизм их формирования.

Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ осуществляется исходя из расходных обязательств на основе государственного (муниципального) задания учредителя по оказанию государственных (муниципальных) образовательных услуг в соответствии с требованиями Стандарта.


Государственное (муниципальное) задание учредителя по оказанию государственных (муниципальных) образовательных услуг должно обеспечивать соответствие показателей объемов и качества предоставляемых Учреждением данных услуг размерам направляемых на эти цели средств бюджета соответствующего уровня. Показатели, характеризующие реализацию требований Стандарта при оказании МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ образовательных услуг, должны отражать их материально-техническое обеспечение, наличие и состояние имущества, квалификацию и опыт работников.

236


237
Формирование государственного (муниципального) задания по оказанию образовательных услуг осуществляется в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления на срок до 1 года в случае утверждения бюджета на очередной финансовый год и на срок до 3 лет в случае утверждения бюджета на очередной финансовый год и плановый период с возможным уточнением при составлении проекта бюджета.
Материально-технические условия реализации основной образовательной программы обеспечивают:


  1. возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к предметным, метапредметным и личностным результатам освоения основной образовательной программы;

  2. соблюдение:

- санитарно-гигиенических норм образовательного процесса (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму, размещению и архитектурным особенностям здания МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ, его территории, средствам обучения, учебному оборудованию);




    • требований к санитарно-бытовым условиям (оборудование гардеробов, санузлов);




    • требований к социально-бытовым условиям (оборудование в учебных кабинетах и лабораториях рабочих мест учителя и каждого обучающегося; учительской с рабочей зоной и местами для отдыха; комнаты психологической разгрузки; административных кабинетов (помещений); помещений для питания обучающихся, хранения и приготовления пищи, а также, при необходимости, транспортное обеспечение обслуживания обучающихся);




    • строительных норм и правил;

    • требований пожарной безопасности и электробезопасности;




    • требований охраны здоровья обучающихся и охраны труда работников МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ;




    • требований к транспортному обслуживанию обучающихся;




    • требований к организации безопасной эксплуатации улично-дорожной сети и технических средств, организации дорожного движения в месте расположения МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ;




    • требований к организации безопасной эксплуатации спортивных сооружений, спортивного инвентаря и оборудования, используемого в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ;




    • установленных сроков и необходимых объемов текущего и капитального

ремонта; 3) архитектурную доступность (возможность для беспрепятственного доступа


обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов к объектам инфраструктуры МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ).
Здание МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ, набор и размещение помещений для осуществления образовательного процесса, активной деятельности, отдыха, питания и медицинского обслуживания обучающихся, их площадь, освещенность и воздушно – тепловой режим, расположение и размеры рабочих, учебных зон и зон для индивидуальных занятий соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам


  • обеспечивают возможность безопасной и комфортной организации всех видов урочной

  • внеурочной деятельности для всех участников образовательного процесса.

Учреждение обеспечивает необходимые для образовательной деятельности обучающихся (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, а также одаренных детей), административной и хозяйственной деятельности:


- учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников;

237


238


  • помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством (лаборатории и мастерские), музыкой и изобразительным искусством, а также другими учебными курсами и курсами внеурочной деятельности по выбору обучающихся;




  • мастерские в соответствии с профилями обучения, обеспечивающие условия труда в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к безопасности условий труда работников, не достигших 18-летнего возраста;




  • информационно-библиотечные центры с рабочими зонами, оборудованными читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой;




  • актовые, спортивные и хореографические залы, спортивные площадки, тиры, оснащенные игровым, спортивным оборудованием и инвентарем;




  • помещение для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям к организации питания обучающихся;




  • помещения медицинского назначения, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность;




  • административные и иные помещения, оснащенные необходимым оборудованием, в том числе для организации учебного процесса с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

  • гардероб, санузлы;

  • участок (территорию) с необходимым набором оборудованных зон;




  • полные комплекты технического оснащения и оборудования, включая расходные материалы, обеспечивающие изучение учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности в соответствии с учебными планами и планами внеурочной деятельности;

  • мебель, офисное оснащение и хозяйственный инвентарь (Приложение 4).

Материально-техническое оснащение образовательного процесса обеспечивает

возможность:




  • реализации индивидуальных учебных планов обучающихся, осуществления самостоятельной познавательной деятельности обучающихся;




  • включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования цифрового (электронного) и традиционного измерения, виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;




  • художественного творчества с использованием современных инструментов и технологий, реализации художественно-оформительских и издательских проектов;




  • создания материальных и информационных объектов с использованием ручных инструментов и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространѐнных технологиях (индустриальных, технологий ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях);

- развития личного опыта применения универсальных учебных действий в экологически ориентированной социальной деятельности, экологического мышления и экологической культуры;




  • проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов, управления объектами; программирования;




  • наблюдения, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;

238


239
- физического развития, систематических занятий физической культурой и спортом, участия в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях;
- исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий;


  • занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных технологий;




  • размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ;




  • проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования образовательного процесса, фиксирования его реализации в целом и на отдельных этапах; выявления и фиксирования динамики промежуточных и итоговых результатов;




  • обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;




  • проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся, группового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедийным сопровождением;




  • выпуска печатных изданий, работы школьного сайта;




  • организации качественного горячего питания, медицинского обслуживания и отдыха обучающихся и педагогических работников.


Психолого-педагогические условия реализации основной образовательнойпрограммы обеспечивают:


  • преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к уровню основного общего образования;




  • учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся;




  • формирование и развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся;




  • вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (сохранение и укрепление психического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни; развитие экологической культуры; дифференциация и индивидуализация обучения; мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с особыми образовательными потребностями; психолого-педагогическая поддержка участников олимпиадного движения; обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной сферы деятельности; формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; поддержка детских объединений, ученического самоуправления);




  • диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень организации);




  • вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза).


Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса на основной уровне общего образования

239


240
Уровни психолого-педагогического сопровождения




Индивидуальное

Групповое

На уровне класса

На уровне ОУ




Основные формы сопровождения











































Диагностика











































Консультирование



















Экспертиза






























































































































































































Профилактика











































Развивающая

























Просвещение





















































































работа












































































Коррекционная работа























































































































































Сохранение
















Психолого-педаго-









































































и укрепление



















и способностей

























гическая поддержка







психологического











































участников олим-

























обучающихся








































здоровья











































пиадного движения
































































































































































Формирование














































Обеспечение осознан-























































ценности здоровья














































ного и ответственного













и безопасного образа



















Выявление



















выбора дальнейшей



















жизни
















и поддержка детей



















профессиональной











































с особыми



















сферы деятельности



















Развитие
































































образовательными












































































































































































экологической
















потребностями
















Формирование комму-



















культуры











































никативных навыков



















































































































в разновозрастной






































































среде и среде

























Дифференциация









































































Выявление

























Поддержка детских

























и индивидуализация































































































































и поддержка

























объединений

























обучения



































































одарѐнных

























и ученического



















































































































детей

























самоуправления


























































































Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   80




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет