Финансовые условия реализации основной образовательной программы обеспечивают

• 
  государственные гарантии прав граждан на получение бесплатного общедоступного среднего общего образования;
  

• 
  возможность исполнения требований Стандарта;
  

• 
  реализацию обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса, включая выполнение индивидуальных проектов и внеурочную деятельность;
  

• 
  структуру и объем расходов, необходимых для реализации основной образовательной программы, а также механизм их формирования.
  

Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ осуществляется исходя из расходных обязательств на основе государственного (муниципального) задания учредителя по оказанию государственных (муниципальных) образовательных услуг в соответствии с требованиями Стандарта.

236

1. 
   возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к предметным, метапредметным и личностным результатам освоения основной образовательной программы;
   
2. 
   соблюдение:
   

- санитарно-гигиенических норм образовательного процесса (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму, размещению и архитектурным особенностям здания МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ, его территории, средствам обучения, учебному оборудованию);

• 
  требований к санитарно-бытовым условиям (оборудование гардеробов, санузлов);
  

• 
  требований к социально-бытовым условиям (оборудование в учебных кабинетах и лабораториях рабочих мест учителя и каждого обучающегося; учительской с рабочей зоной и местами для отдыха; комнаты психологической разгрузки; административных кабинетов (помещений); помещений для питания обучающихся, хранения и приготовления пищи, а также, при необходимости, транспортное обеспечение обслуживания обучающихся);
  

• 
  строительных норм и правил;
  
• 
  требований пожарной безопасности и электробезопасности;
  

• 
  требований охраны здоровья обучающихся и охраны труда работников МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ;
  

• 
  требований к транспортному обслуживанию обучающихся;
  

• 
  требований к организации безопасной эксплуатации улично-дорожной сети и технических средств, организации дорожного движения в месте расположения МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ;
  

• 
  требований к организации безопасной эксплуатации спортивных сооружений, спортивного инвентаря и оборудования, используемого в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ;
  

• 
  установленных сроков и необходимых объемов текущего и капитального
  

ремонта; 3) архитектурную доступность (возможность для беспрепятственного доступа

• 
  обеспечивают возможность безопасной и комфортной организации всех видов урочной
  
• 
  внеурочной деятельности для всех участников образовательного процесса.
  

Учреждение обеспечивает необходимые для образовательной деятельности обучающихся (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, а также одаренных детей), административной и хозяйственной деятельности:

237

• 
  помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством (лаборатории и мастерские), музыкой и изобразительным искусством, а также другими учебными курсами и курсами внеурочной деятельности по выбору обучающихся;
  

• 
  мастерские в соответствии с профилями обучения, обеспечивающие условия труда в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к безопасности условий труда работников, не достигших 18-летнего возраста;
  

• 
  информационно-библиотечные центры с рабочими зонами, оборудованными читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой;
  

• 
  актовые, спортивные и хореографические залы, спортивные площадки, тиры, оснащенные игровым, спортивным оборудованием и инвентарем;
  

• 
  помещение для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям к организации питания обучающихся;
  

• 
  помещения медицинского назначения, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность;
  

• 
  административные и иные помещения, оснащенные необходимым оборудованием, в том числе для организации учебного процесса с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;
  
• 
  гардероб, санузлы;
  
• 
  участок (территорию) с необходимым набором оборудованных зон;
  

• 
  полные комплекты технического оснащения и оборудования, включая расходные материалы, обеспечивающие изучение учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности в соответствии с учебными планами и планами внеурочной деятельности;
  
• 
  мебель, офисное оснащение и хозяйственный инвентарь (Приложение 4).
  

возможность:

• 
  реализации индивидуальных учебных планов обучающихся, осуществления самостоятельной познавательной деятельности обучающихся;
  

• 
  включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования цифрового (электронного) и традиционного измерения, виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;
  

• 
  художественного творчества с использованием современных инструментов и технологий, реализации художественно-оформительских и издательских проектов;
  

• 
  создания материальных и информационных объектов с использованием ручных инструментов и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространѐнных технологиях (индустриальных, технологий ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях);
  

- развития личного опыта применения универсальных учебных действий в экологически ориентированной социальной деятельности, экологического мышления и экологической культуры;

• 
  проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов, управления объектами; программирования;
  

• 
  наблюдения, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;
  

238

• 
  занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных технологий;
  

• 
  размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1г.Азнакаево» РТ;
  

• 
  проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования образовательного процесса, фиксирования его реализации в целом и на отдельных этапах; выявления и фиксирования динамики промежуточных и итоговых результатов;
  

• 
  обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;
  

• 
  проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся, группового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедийным сопровождением;
  

• 
  выпуска печатных изданий, работы школьного сайта;
  

• 
  организации качественного горячего питания, медицинского обслуживания и отдыха обучающихся и педагогических работников.
  

• 
  преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к уровню основного общего образования;
  

• 
  учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся;
  

• 
  формирование и развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся;
  

• 
  вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (сохранение и укрепление психического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни; развитие экологической культуры; дифференциация и индивидуализация обучения; мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с особыми образовательными потребностями; психолого-педагогическая поддержка участников олимпиадного движения; обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной сферы деятельности; формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; поддержка детских объединений, ученического самоуправления);
  

• 
  диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень организации);
  

• 
  вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза).
  

239