Особенности использования интерактивных методов обучения на занятиях русского языка

жүктеу/скачать 110,5 Kb.

бет	2/2
Дата	20.12.2023
өлшемі	110,5 Kb.
	#198068
түрі	Доклад

1 2

Байланысты:
Абдулдаева Ш.С. Особенности использования интерактивных методов обучения русскому языку ЮКГФА
ktj 20476, sbornik inkljuziv obraz, жұмыспен қамту мәлімет, аралық бақылау сұрақтары, Комиссия5а, Комиссия5а, Өтініш, fyu, Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық іс, 3 prakt rab, 102 Журн. преп, Аятул курси суреси, Науаи Фонетика, Аятул курси суреси, Аятул курси суреси

1. Игра «Найди пару»
Представитель от каждой группы получает карточку с незаконченным текстом пословицы. Обладателям второй половины пословицы необходимо найти свою пару и прокомментировать пословицы.

Снявши голову, …	не всегда брани дорогу
Не замочив рук, …	потерявши плачем
Что имеем, не храним, …	по волосам не плачут
Спотыкаясь, …	не суйся в воду
Не зная броду, …	не умоешься

Замените данные словосочетания наречиями, которые пишутся через дефис

На русском языке	когда-нибудь
В какое-либо время	во-первых
В первую очередь	точь-в-точь
Совсем немного	чуть-чуть
Одинаково, ни больше ни меньше	по-русски

2. Решите кроссворд

Впишите в клетки деепричастия, образованные от глаголов

1.Оглядываться (несов. в.)
2. Сверкать (несов. в.)
3. Поднять (сов. в.)
4. Купить (сов. в.)
5. Изучать (несов. в.)
6. Давать (несов. в.)
7. Привыкнуть (сов. в.)
8. Оторваться (сов. в.)
9. Освободить (сов. в.)
10. Стучать (несов. в.)
11. Услышать(сов. в.)
12. Обнять (сов. в.)

3. «Аукцион фразеологических оборотов»
Дается прямое значение, по данному смыслу назовите фразеологические обороты, в составе которых сохранились формы деепричастий:

Работать хорошо - ……

Работать плохо - ……

Бежать быстро (мчаться) - ……

Уйти (остаться ) ни с чем, не добиться желаемого - …...

Без особого на то желания -……

Слова для справок: не солоно хлебавши, спустя рукава, скрепя сердце, засучив рукава.
4. «Денежная валюта стран мира»
Определите, каким странам мира принадлежат следующие названия денег?
Найдите пару

Бальбоа	Вьетнам
Гуарани	Панама
Донг	Эфиопия
Быр	Парагвай
Кетсаль	Гватемала

Определите, каким государствам принадлежат деньги бывших республик СССР, а ныне иностранных государств

Лит	Киргизия
Сом	Литва
Крона	Армения
Гривна	Украина
Драм	Эстония

5. «Удвоенные согласные» (блиц)
Замените следующие словосочетания одним словом.

Товарищ по работе. (Коллега)
Популярная игра на льду. (Хоккей)
Спортивный бег. (Кросс)
Сотрудник газеты, журнала. (Корреспондент)
Рисунки в журнале, газете, книге. (Иллюстрации)

6. Ответьте на вопросы (блиц)

Какую строчку не может прочитать ни один учёный?
Какой бор никогда не имеет листвы?
Каким ключом нельзя открыть замок?
В какой клетке не держат птиц и зверей?
Какой вид художественного произведения обозначается человеческим именем?

Ответы: строчку, прошитую на машинке; бор – химический элемент; ключом – источником, музыкальным знаком; в тетрадной; роман.

Какой из шести падежей никогда не употребляется с предлогом? А какой без предлога?
Перечислите по порядку пять дней недели, не называя их. Какая часть речи вам поможет?
Что было «завтра», а будет «вчера»?
Составьте из двух предлогов домашнее животное.
Какое наречие пишется с двумя чёрточками и двумя мягкими знаками?

Ответы: именительный, предложный; наречия: позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра; сегодня; к-от; точь- в-точь.

7. Грамматическая головоломка
Впиши в клеточки от края к центру двадцать глагольных форм, образованных по следующему указанию. Затем по ломаной линии — звёздочке ты сможешь прочитать название романа М. Шолохова, по которому был снят фильм.

1. спеть — повелит, ф., 2-е л., ед. ч.
2. тянуть — 1-е л., ед. ч., наст. вр.
3. учить—3-е л., ед. ч., прош. вр.
4. нести—1-е л., ед. ч., наст. вр.
5. брать — 1-е л., ед. ч., наст. вр.
6. учить—3-е л., мн. ч., наст. вр.
7. мазать — повелит, ф., 2-е л., ед. ч.
8. брать—3-е л., ед. ч., прош. вр.
9. вести—3-е л.* мн. ч., прош. вр.
10. сшить—3-е л., ед. ч., прош. вр.
11. дать—3-е л., ед. ч., буд. вр.
12. ушить —1-е л., ед. ч., буд. вр.
13. везти—1-е л., ед. ч., наст. вр.
14. ждать—3-е л., ед. ч., прош. вр.
15. варить — 1-е л., ед. ч., наст. вр.
16. умыть — повелит, ф., 2-е л., ед. ч.
17. сесть—1-е л., ед. ч., буд. вр.
18. спать—3-е л., ед. ч., наст. вр.
19. гнать — 1-е л., ед. ч., наст. вр.
20. идти—3-е л., мн. ч., наст. вр.

На мой взгляд, интерактивное обучение развивает коммуникативные умения и навыки студентов, расширяет кругозор и интерес к русскому языку.

Литература:

С.А. Бизяева. Игра как способ интерактивного обучения. Журнал. Высшее образование сегодня. –М.№3. 2007.
Цой А.А. Развитие устной речи. Алматы. АГУ имени А.Кунанбаева. 2002.
Еркинбаева Г.Г. Применение новых технолгий на занятиях русского языка и литературы. Алматы. Бастау. 2005.
Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.Русский язык. 1988.

жүктеу/скачать 110,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2