47. Дарынды және талантты оқушылардың «Жаңа идеяларға сынақ жүргізуге және қателеспеуге тәуекел етуге дайын» деген сипаттамасының санаты- креативті ойлау
48. Мұғалімдер мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарынды және талантты оқушылардың қай сипаттамасына тән?- табандылық таныту
49. Сабақты зерттеу LS кезеңдерінің бірі –Әріптестерінің кеңесіне сүйеніп, мұғалімнің жеке өзі немесе топпен бірлесіп сабақтың мақсатын анықтауын көрсетіңіз- Сабақты зерттеу өткізу және ЛС қатысушылардың оны бақылау
50. Сабақты зерттеу тәсілінің бастапқы кезеңі- топ мүшелерінің бірлесіп сабақты егжей-тегжейлі жоспарлауы
51. Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым- сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болады
52.Жапонияда сабақты зерттеу нәтижелері –барлық мұғалімдер үшін жүйелі түрде жарияланды педагогика
1. Баламалы шарттардың және іс-әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылады-модельдеу
2.Мұғалімге оқытудың видео, веб материалдарға қол жетімділігі мен бұқаралық ақпарат құралдарын пайдалануды қамтамасыз ететін білім-технологиялық білім
3. Диалог барысында әркімнің идеясы құнды деп саналып, мұқият бағалаудан өтетін әңгіменің түрі-зерттеушілік әңгіме
4. Кохлберг бойынша моральдік пайымдаудың екінші деңгейі-дәстүрлі моральдік пайымдау
