Задача работы Б-групп - это
а) выработка у участников определенных стереотипов поведения, помогающих им
справляться с проблемами и приспосабливаться к определенным жизненным
обстоятельствам;
б) выработка у участников знаний, умений и навыков в сфере общения;
в) выработка у участников определенных стереотипов поведения, не помогающих
им справляться с проблемами;
г) выработка у участников определенных стереотипов поведения, иногда
помогающих им приспосабливаться к определенным жизненным обстоятельствам.
Социально-психологический тренинг - это
а) область практической психологии, ориентированная на использование активных
методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в
общении;
б) область практической психологии, ориентированная на использование
пассивных методов групповой психологической работы с целью развития
компетентности
в общении;
в) область практической психологии, ориентированная на использование
малоактивных методов групповой психологической работы с целью развития
компетентности в общении;
г) совокупность малоактивных методов практической психологии и педагогики,
которые используются с целью развития способностей как основы формирования
готовности педагогов к профессиональной деятельности.
Структура тренинговой группы - это
а) роли, которые выполняют ее участники, а также социометрический статус,
которым они обладают;
б) роли, которые не выполняют ее участники;
в) роли, которые выполняют ее участники, а также социометрический статус,
который они хотят приобрести;
г) социометрический статус, которым обладают ее участники.
Выделяют парадигмы тренинга – это
а) тренинг как дрессура, тренинг как тренировка, тренинг как форма активного
обучения, тренинг как метод создания условий для саморазвития;
б) тренинг как тренировка, тренинг как форма активного обучения;
в) тренинг как дрессура, тренинг как тренировка;
г) тренинг как форма активного обучения, тренинг как метод создания условий для
саморазвития.
Достарыңызбен бөлісу: |
