Программа развития детей от до лет «балалык» Бишкек 2017 п 78 Составители
жүктеу/скачать 11,27 Mb.
|
балалык
- Бұл бет үшін навигация:
- Интегрировать
- Основные задачи «Ознакомления с окружающим миром»: Предметный мир.
4.6.2. Ознакомление с окружающим миромЦель: формирование познавательного интереса к объектам и явлениям окружающей действительности, готовность к участию в общении и взаимодействии на основе знания элементарных этических правил, к позитивному поведению и отношениям, получение основ социальной культуры. Интегрировать занятие «Ознакомление с окружающим миром» в образовательные области «Познание и когнитивное развитие», «Социальное и эмоциональное развитие», «Творчество и эстетика» через педагогическую деятельность. Важно, чтобы все содержание образовательного процесса по «Ознакомлению с окружающим миром» с интеграцией в другие области развития способствовало неуклонному развитию социально-эмоциональной сферы детей, обогащению личного опыта, самостоятельности, положительной самооценке, радости общения со сверстниками и взрослыми в дошкольной образовательной организации, вызывало эмоции, интерес и любознательность к окружающему миру; обучению ребенка в отражении объектов природы в рисовании, лепке, аппликации, развитии представлений о безопасном поведении и труде в природе, о взаимодействии человека с природой. Основные задачи «Ознакомления с окружающим миром»: Предметный мир. Дети расширяют и систематизируют представления о предметном окружении, качествах, свойствах и назначении предметов и материалов; совершенствуют умение рассматривать и обследовать, различают и называют предметы из ближайшего окружения, их величину, цвет, форму, детали и части, группируют по нескольким сенсорным признакам. Учатся различать качества и свойства предметов на ощупь (гладкий – шершавый), на вкус (сладкий – кислый), на слух (шуршит – стучит), называть действия с предметами. Уточняют и активизируют в своей речи названия разнообразных предметов, учатся понимать назначение незнакомых предметов, усваивают понятия, обозначающие группы предметов (игрушки, одежда, обувь, посуда, мебель). Совершенствуют умение правильно (по назначению) использовать предметы обстановки в групповой комнате и предметы быта. Формируют навыки бережного отношения к предметам, правила хранения игрушек, книг, посуды. жүктеу/скачать 11,27 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|