АППЛИКАЦИЯ
Задачи:
развивать умение составлять предмет из нескольких частей;
научить располагать в узоре несколько форм (10–12);
развивать чувство цвета, учить разбирать цвета по контрасту;
развивать умение различать формы по величине и использовать большие и маленькие формы;
познакомить с плоскостными формами: круг, прямоугольник, овал и треугольник;
освоить навыки вырезывания по прямой (короткой и длинной) и округлой линиям, умение резать квадрат по диагонали (крыша, парус), срезать угол у прямоугольника (лодочка), делать косой срез (елочка, ракета), вырезать округлые формы из квадрата (помидор, яблоко, колеса, тарелки);
познакомить с техникой обрывной аппликации, учить использовать нетрадиционные техники и материалы (соль, пух, перья, стружка, скорлупа, солома, салфетки).
развивать умение аккуратно вырезать и наклеивать детали, аккуратно прижимать их к основе, использовать другие материалы для крепления.
ЛЕПКА
Задачи:
воспитывать устойчивый интерес к занятиям лепкой;
развивать активность мышления и воображения, координацию движения рук;
учить лепить всей кистью руки и пальцами;
уточнять представления о форме предметов, их строении, пропорциях и деталях;
развивать сенсомоторные навыки: мелкую моторику, тактильное восприятие, остроту зрительного восприятия, координацию движения;
развивать умение использовать приемы лепки: оттягивание из целого куска, прощипывание (уши, клюв), соединение частей сглаживанием поверхности пальцами, прижиманием и примазыванием, вдавливание шара, цилиндра для получения полой формы (чашка, ваза); украшать работу с помощью стеков, налепов, семян, круп, бусин.
Педагогический процесс в средней группе ориентирован на освоение детьми способов создания изображения в разных видах деятельности и развитие художественно-эстетического восприятия посредством приобщения к разным видам искусства. В образовательных ситуациях и в повседневной деятельности важно вызывать интерес к проявлению красоты в окружающем мире, поддерживать у детей желание рисовать, лепить, конструировать, использовать в игре продукт деятельности.
Целесообразно использование методов и приемов:
|