Задачи:
Слушание:
продолжать развивать у детей интерес к музыке, желание слушать ее;
закреплять знания о жанрах в музыке (песня, танец, марш);
обогащать музыкальные впечатления, способствовать дальнейшему развитию основ музыкальной культуры, осознанного отношения к музыке;
формировать навыки культуры слушания музыки (не отвлекаться, слушать произведение до конца);
развивать умение чувствовать характер музыки, узнавать знакомые произведения, высказывать свои впечатления о прослушанном;
формировать умение замечать выразительные средства музыкального произведения (тихо, громко, медленно, быстро);
развивать способность различать звуки по высоте (высокий, низкий в пределах сексты, септимы).
Пение:
формировать навыки выразительного пения, умение петь протяжно, подвижно, согласованно (в пределах ре – си первой октавы);
развивать умение брать дыхание между короткими музыкальными фразами;
побуждать петь мелодию чисто, смягчать концы фраз, четко произносить слова, петь выразительно, передавая характер музыки;
развивать навыки пения с инструментальным сопровождением и без него (с помощью педагога).
Песенное творчество:
побуждать детей самостоятельно сочинять мелодию колыбельной песни, отвечать на музыкальные вопросы («Как тебя зовут?», «Что ты хочешь, кошечка?», «Где ты?»), формировать умение импровизировать мелодии на заданный текст.
Музыкально-ритмические движения:
продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки, самостоятельно менять движения в соответствии с двух- и трехчастной формой музыки;
совершенствовать танцевальные движения: прямой галоп, пружинка, кружение по одному и в парах;
формировать умение двигаться в парах по кругу в танцах и хороводах, ставить ногу на носок и на пятку, ритмично хлопать в ладоши, выполнять простейшие перестроения (из круга врассыпную и обратно), подскоки;
продолжать совершенствовать навыки основных движений (ходьба «торжественная», спокойная, «таинственная»; бег легкий и стремительный).
Достарыңызбен бөлісу: |