Рефлексия.
|
Оценка эмоционального состояния присутствующих на уроке.
По методу светофор
|
Чтобы оценить собственное психологическое состояние на уроке, присутствующие поднимают карточку того цвета, с утверждением которого они согласны:
Зелёный - на уроке было интересно, поучительно;
Жёлтый - было интересно, но не все;
Красный - скучно, тоскливо.
|
|
|
Задание для самостоятельной работы:
|
Выполненное задание выслать для проверки.
|
Дз
Пересказ биографии О. О. Сулейменова. Прочитать
Стихотворение «Одна война закончилась другой»
|
|
|
РАЗДЕЛ 3
|
Раздел III. Человек и история
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс 11
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока УРОК 24
|
Военная тема в творчестве
О. О. Сулейменова. Стихотворение «Одна война закончилась другой»
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
11.4.1создавать тексты смешанных типов, тексты научного стиля (аннотация);
11.4.4писать творческие работы (описания) с явно или скрыто выраженнойавторской позицией;
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
ресурсы
|
1,Организационный момент.
|
Стадия вызова
Учащиеся слушают 4-7 цитат (учитель сам может поочередно читать цитаты), комментируют содержание каждой, выявляя позицию автора и выражая свое отношение.
|
И «Дополни предложение»
Учащимся предлагается дополнить предложение: Война для человека ,
записать предложение в тетрадь, формулируя его содержание в соответствии с синтаксической установкой:
вариант – неполное предложение;
вариант – сложное предложение (ССП); 3 вариант – сложное предложение (СПП); 4 вариант – бессоюзное предложение.
|
Стратегия «Комплимент».
|
Учебник
Презентации
Слайды
Цитата
Видеоролик
Сулейменов "Одна война закончилась другой" (текст)
https://www.youtub e.com/watch?v=- KWDIrGRZYg
Олжас Сулейменов "Одна война закончилась другой" (видеозапись
|
Начало урока
Сообщение темы урока.
|
На предтекстовом этапе работы с текстом слушания учителю необходимо провести словарную работу со словами, значение которых могут вызвать затруднения у учащихся: арык, шашка, штык,
|
|
