Рецензенти: О. Ф. Тарасов
Інтелектуальна мережа роботів RoboNet
жүктеу/скачать 5,37 Mb. Pdf көрінісі
|
book Robotics
1 ҚМЖ 5сынып Біздің айналамыздағы ақпарат, МАШИНАМЕН ОҚЫТУ, 2022-2023 оқу жылына арналған әдістемелік нұсқаулық, 5 сынып білгірлер ойыны, 6 сынып Дода ойыны, 111 Әшімбаева К. Орта мектепте жаңартылған білім беру мазмұны негізінде информатиканы оқыту әдістері, ҚҰЛАҚҚАП ПАЙДАСЫ МЕН ЗИЯНЫ
- Бұл бет үшін навигация:
- Розширення сфери застосування.
- Робототехніка для І-комерції.
| Інтелектуальна мережа роботів RoboNet.
До 2020 р. 40% серійного виробництва роботів будуть підключе- ні до мережі «загального інтелекту», що забезпечить 200%-ве підвищення загальної ефективності викорис- тання роботів. 9. Розширення сфери застосування. До 2019 р. 35% про- відних організацій в галузі логістики, охорони здоров’я, комунальних послуг та гірничодобувної промисловості вивчатимуть можливості використання роботів для авто- матизації робіт. 10. Робототехніка для І-комерції. До 2018 р. 45% з 200 про- відних глобальних компаній І-комерції і багатоканальних продажів впроваджуватимуть робототехнічні системи в своїх складських господарствах виконання замовлень і відділах доставки. 2. Основні поняття робототехніки 47 ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ 1. Охарактеризуйте поняття робототехніки. Вкажіть, які предмети шкільної програми безпосередньо пов’язані з робототехнікою. 2. Як визначається поняття «робот»? Які найбільш характер- ні ознаки робота? 3. Яке призначення та структурно-функціональна схема взаємодії основних систем робота? 4. Назвіть галузі застосування роботів. Які основні напрям- ки розвитку робототехніки? 5. Зробіть прогноз розвитку поколінь роботів на найближ- че майбутнє. 6. Доведіть необхідність створення штучного інтелекту. 7. Змоделюйте ситуації, в яких роботи могли б виконати Вашу повсякденну роботу. Чи відбувається це сьогодні? ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ 1. Підготуйте презентації на одну з тем: a. Перспективні напрямки розвитку робототехніки. b. Робототехніка і кібернетика. c. Робототехніка і біоніка. d. Застосування роботів. e. Промислові роботи. f. Космічні роботи. g. Військові роботи. h. Історія розвитку робототехніки. i. Штучний інтелект та робототехніка. 2. Використовуючи рекомендовані друковані видання та ін- тернет-джерела, складіть зведену таблицю з обладнання для вивчення освітньої робототехніки (назва конструк- тора, освітні завдання, які вирішуються при використані даного конструктора, передбачуваний вік учнів, можли- вості використання в навчальному процесі, переваги, не- доліки). 48 3 КОНСТРУКТОР LEGO MINDSTORMS EV3 3.1. КОНСТРУКТОР LEGO MINDSTORMS EV3 LEGO MINDSTORMS Education EV3 – це третє покоління робототехнічних конструкторів серії LEGO Mindstorms. Даний набір розроблявся в Массачусетському технологічному ін- ституті (MIT – Massachusetts Institute of Technology) спільно з компанією LEGO. Набір дає можливість конструювати роботів з безліччю датчиків і моторів або вимірювати відстань, освіт- лення, температуру, проводячи наукові експерименти. Пер- ший LEGO Mindstorms RCX був випущений в 1998 р., основою для нього став мікроконтролер H8. Наступним поколінням став LEGO MINDSTORMS Education NXT, випущений у 2006 р. Він помітно розширив функціонал першого набору, також в ньому використовувався новий мікроконтролер ARM7 32bit CPU. ROBOLAB розроблено як основу для LabView компанією National Instruments. EV3 є інтелектуальним, керованим комп’ютером на базі еле- ментів LEGO і системи MINDSTORMS. Система MINDSTORMS на- зивається так завдяки книзі Сеймура Пейперта «Переворот у свідомості: діти, комп’ютери та плідні ідеї», в якій автор аналізує способи формування мислення дітей і роль комп’ютерів у цьому процесі [27]. Конструктор Lego Mindstorms EV3 складається з електронних та механічних елементів. Основа конструктора – програмований блок EV3 (його ще називають «брік»), інтерактивні сервомотори і декілька датчиків. Склад конструктора жүктеу/скачать 5,37 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|