| Методические указания к уроку: Можно пригласить учителя литературы.
При возможности привлечь и специалиста, занимающегося историей музыки.
Необходимо использовать методы как обмен мнениями, сообщение, поделить-
ся мыслями, применить информационные технологии, повысить творческую
активность ученика.
Примечания к уроку: Урок можно начать с проигрывания кюя Абылай
хана “Қайран елім”, оставленного в записи ученых-исследователей Ч. Вали-
ханова, А. Затаевича, или отрывка из дастана Кожаберген жырау “Елім-ай”.
Далее необходимо связать урок с началом годов Великого бедствия (“Ақтабан
шұбырынды, Алқакөл сұлама”), его последствий и отразить данное событие
в литературе и музыке.
ход урока: Учитель рассказывает о 1723 г., когда полчища джунгарских
войск, воспользовавшись раздором между казахскими правителями, внезап-
но напали на земли казахов, следствием чего явились общеизвестные годы
Великого бедствия. Далее постараться донести горе и страдания, выпавшие
на долю казахского народа, используя песню-плач "Елім-ай" Кожабергена
6
жырау. Учитель обращает внимание на важность единения против захват-
чиков во имя будущего, сохранения земли и государства, несмотря на то,
что казахский народ прошел тяжелые испытания и был на грани исчезно-
вения.
Достарыңызбен бөлісу: | 
