Руководство для педагогов предшкольных групп и классов по типовой учебной программе
(Ф) Динамическая пауза «Мы растем»
0 класс КТП и КСП-1
- Бұл бет үшін навигация:
- (и)задание№3.Педагогзнакомитдетейслинией, главной строкой. Предлагает нарисовать узоры по линии. задание №4.
- IV. итог ОуД. Рефлексия конец оуд 27–30 мин (К, Ф)
- Тема: учимся приветствовать Школа / ДО: Дата
- Кол-во присутствующих: отсутствующих: Цели обучения дан- ного ОуД
- Предполагаемый результат Все воспитанники смогут
- Большинство воспитанников смогут
| (Ф) Динамическая пауза «Мы растем».
Потянитесь вверх повыше – вы достать хотите крышу. (Потягивания – руки вверх.) | |
|
картинки | |
|
середина оуд 7–26 мин |
|
|
|
Азбука-тетрадь |
|
|
картинки
|
|
|
pedkopilka.ru› vospitateljam…s… konspekt…rastu.html |
|
|
раз, два, три, корпус влево поверни. и руками помогай, Поясницу разминай. (Повороты туловища в стороны.) руки в стороны потянем (Потягивания – руки в стороны.) и на место снова сядем. (Дети садятся.) (и)задание№3.Педагогзнакомитдетейслинией, главнойстрокой. Предлагает нарисовать узоры по линии. задание №4. раскрась картинку. |
Азбука-тетрадь, простыеи цветные карандаши |
|
IV. итог ОуД. Рефлексия конец оуд 27–30 мин |
(К, Ф) что нужно делать мальчикам и девочкам, чтобы вырасти большими?(кушать, спать, заниматься физкультурой и т.п.) (Р) Педагог предлагает оценить работу: смайлик с улыбкой – мне было интересно; грустный смайлик – неинтересно. |
Азбука-тетрадь |
№ 4
|
Тема: учимся приветствовать |
Школа / ДО: | ||
|
Дата: |
Ф.и.О. педагога: | ||
|
Предшкольный класс / группа |
Кол-во присутствующих: |
отсутствующих: | |
|
Цели обучения дан- ного ОуД |
0.1.2.1 внимательно слушать речь и правильно реагировать на нее (использо- вание мимики и жестов, выполнение действий). 0.1.4.1 отвечать на элементарные вопросы жестами (например, указав на предмет или картинку), словами и короткими фразами. 0.1.5.1 демонстрировать понимание увиденного через комментирование (два-три слова, простое предложение) действия. 0.2.1.1 использовать в речи новые слова по лексическим темам. 0.2.2.1 создавать высказывания не менее из 2-3 простых предложений (с по- мощью учителя). 0.5.1.1 использовать в речи слова, обозначающие предметы. | ||
|
Предполагаемый результат |
Все воспитанники смогут: внимательно слушать и реагировать на речьвзрослого. | ||
|
Большинство воспитанников смогут: использовать в речи слова приветствия (здравствуй, привет, доброе утро, добрыйвечер). использовать в речи слова, обозначающиепредметы. отвечать на элементарные вопросы жестами (например, указав на предмет или картинку), словами и короткими фразами. | |||
|
| |||
жүктеу/скачать 2,3 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
