Сабақ: №1 Күні: Пәні: Робототехника Мұғалімі: Тексерілді



бет14/16
Дата09.12.2022
өлшемі7,42 Mb.
#161995
түріСабақ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
Байланысты:
ҚМЖ робототехника

Смайликтер арқылы бағалау















«Қорытындылау»




«Сұрақ саған, жауап маған»
Бағдаршам жобасы деген не?
Командалық жұмыс қалай жүзеге асырылады?
Біз қалай пайдаланамыз?
Топпен «Бағдаршам» жобасын жасау қиынға соқты ма?

Оқушылар сыни тұрғыдан ойлана отырып сұрақтарға жауап береді.

Смайликтер арқылы бағалау






Үй тапсырмасы



«Бағдаршам» жобасымен қосымша ақпараттар көмегімен дайындалып келу.

Оқушылар үй тапсырмасын дәптерлеріне орындап келеді.





















Бағалау



Бағалай парағы арқылы топ басшысы өз тобын бағалайды. Қорытынды бағалау болады.



Әр топ басшысы топ мүшелерін бағалау парағы арқыл бағалайды.


























Ресурстар

Ғаламтор, оқулық







Рефлексия



« Екі жұлдыз, бір тілек» Оқушылар сабақ бойынша өз ойларын, ұсыныстарын жазады.

Сабақ: №29 Күні:_________ Пәні: Робототехника Мұғалімі:_____________ Тексерілді:__________



Сабақтың тақырыбы

«Түсті сұрыптауыш» роботын құрастыру

Жалпы мақсаты

Түс датчигі мен жанасу датчигін, сондай-ақ моторларды қолдану арқылы объектілерді түстеріне қарай сұрыптайтын робот үлгісін құрастыру

Күтілетін нәтиже

  • Түс датчигі мен жанасу датчигінің анықтамасын біледі.

  • Датчиктер мен моторларды қолданып, объектілерді түстеріне қарай сұрыптайтын робот құрастыра алады.

Негізгі идея

Робот, робототехника, LEGO MINDSTORMS EV3 бағдарлама құрастыру


Сабақ барысы

Кезеңдер

Уақыты

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

ҚБ

Білу
Қызығу
шылығын ояту

4 минут

Үй тапсырмасы "Ыстық орындық"әдісі арқылы сұрақ -жауап ұйымдастыру.

  1. Датчик деген не?

  2. Гироскопиялық датчикке анықтама бер.

  3. Кедергілерге реакция беретін датчиктің атауы не?

Үй тапсырмасын тексеру мақсатында үйге берілген тапсырмаларын ортаға шығып талқылайды

Ыстық орындық әдісімен топтар сұрақ қою арқылы үй тапсырмасына шолу жасайды.
Үйге орындауға берілген рефераттарың тексеріп маңыздылығын тоқталады

ФБ

Түсіну

6 минут

4.11. Презентация.

Түсті сұрыптауыш роботын құрастыру презентациясы мен видеосын көрсетемін.

Интерактивті тақтадан түс датчигі мен жанасу датчигі туралы анықтама оқиды. Түс сұрыптаушы робот құрастыру презентациясын көреді.




Қолдану



12 минут

«Кім жылдам?» топтық жұмыс



Оқушыларға «Түсті сұрыптаушы» роботын құрастыруға арналған тапсырма береді.

Түс және жанасу датчигін, моторларды қолданып, объектілерді түстеріне қарай сұрыптайтын роботтың үлгісін құрастырады.

Әр топ өз ішінде ерекше көзге түскендер мен белсенділік танытпағандарды ескере отырып, өздеріне смайлик арқылы баға береді.



Талдау

10 минут

Практикалық тапсырма

EV3 модулі бағдарламасында практикалық тапсырмалар береді.

Оқушылар презентацияда берілген үлгілерге қарап, EV3 бағдарламасында өз роботтарын құрастырады.

Бағдаршам

Жинақтау



8 минут

«Болжау стратегиясы»
Эссе жазу.



Мұғалім оқушыға осы сабақты меңгергеннен кейін, қандай жетістіктерге жететіндігін ойлап жазуға тапсырма береді.

Оқушылар болашақта осы сабақта нені меңгеріп үйренетінін қиялдап, кім қандай нәрсе жетістікке жеткісі келетіндерін ойлап жазады

ФБ

Бағалау

2 минут




«Шығу парағы» арқылы бағалау



Топта: Бағалаушы критерии таратылған парақтармен топ бірін –бірі бағалайды

Бағалау парағы

Кері байланыс

2 минут


3-2-1 стратегиясы..



  • Сабақта алған 3 маңызды ақпарат

  • Қиындық келтірген 2 мәселе

  • Сабақта ұнаған 1 аспект




Стикерге жазып, ойларын тақтаға іледі




Үйге тапсырма

1 минут




«Түсті сұрыптаушы» роботы туралы 5 сұрақ дайындау.
«Менің роботым» эссе жазу.

Тақырыпты ізденіп, дәптерге жазып келеді

Дәптер, қалам.




Топ жұмысын бағалау

Топта барлық оқушы жұмыс істеді




Бір біріне көмектесті




Топ тапсырманы бойынша сұрақ құрастырды.




Топ сұрақтарға еркін жауап бере алды




Менің ұсынысым:




Дағдылар

Жетістік критерийі

Мен орындай алдым

Мұғалімнің бағалауы

Оқылым
Айтылым

Өз пікірін білдіру







Негізгі ойды анықтау







Көзқарасын білдіру







Еркін жауап беру







Өзіндік бағасын беру







Жалпы:

Сабақ: №30 Күні:_________ Пәні: Робототехника Мұғалімі:_____________ Тексерілді:__________



Сабақтың тақырыбы:Сыныпқа жарыстың басталуы туралы хабарлау. Идеялардың таныстырылымы.

Сілтеме:

Слайдтар,үлестірмелі материалдар

Сабақтың мақсаты:




WRO ережелерімен және жарыстың тапсырмаларымен таныстыру;
Дарынды оқушыларды анықтау.

Нәтиже:

WRO өту мақсатымен таныстыру;
Олимпиаданың өту ережелерін таныстыру;
«Робот» терминінің мағынасын анықтау, механиканың дамуы және адамзаттың техникалық жетістіктері туралы айту

Түйінді идеялар:

  • Жұмыс істеу алдындағы қауіпсіздік ережелері

  • Компьютермен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік ережелері

  • Компьютерде жұмысты аяқтаған кездегі қауіпсіздік ережелері

  • Ұжыммен бірігіп жұмыс істеу ережесі

  • Арнайы көзге жаттығу ережелері

Сабақтың типі:

Бекіту сабақ

Әдіс-тәсілдері:

АКТ

Пәнаралық байланыс:

физика

Ұйымдастыру кезеңі (2 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

  1. Сәлемдесу.

  2. Ұйымдастыру.

  3. Топқа бөлу.

  4. Жарыс ережелерімен таныстыру.

  5. Бағалау парағын таныстыру.

  6. Балалардың назарын сабаққа шоғырландыру

  • Сәлемдесу

  • Өздерін ретке келтіру

  • Топқа бөліну

  • Кітап құралдарын, дәптерлерін, қалам қарындаштарын дайындыққа келтіру

Қызығушылықты ояту (2 мин.)

WRO олимпиадасының өтуі туралы слайд көрсету.

Оқушылар зейін қойып тыңдайды

ББҮ (2 мин.)

ББҮ-ны толтыру

ББ бойынша флипчартта жазу

Білемін?

Білгім келеді?

Үйрендім?

Сабақтың негізгі бөлімі (20 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларды «Робот» және «Робототехника» суреттер қиындысы арқылы 2 топқа бөлу, топ басшыларын сайлау. Бағалау парағын беру.
Жарыстың өтілу шартын түсіндіру.
Топтарға Робот жасауды тапсыру.

Оқушылар белсене қатысады. Суреттерді құрастыру арқылы 2 топқа бөлініп отырады.
Оқушылар 2 топқа бөлініп жарыс ережелерімен танысады. Топтағы әрбір оқушының қолдарына «бағалау парағы» беріледі.
Оқушылар өздері жасаған роботты қорғайды.

Ой толғаныс (4 мин.)

Техника қауіпсіздігі ережелерін сақтау және жұмыс орнын ұйымдастыру

Техника қауіпсіздігі ережелерін сақтау және жұмыс орнын ұйымдастыру

Қорыту. Күтілетін нәтиже (3 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Plickers бағдарламасы арқылы тест алу

Сұрақтарға жауап береді.

Бағалау (2 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бақылайды, бағалайды.
Оқушылардың формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.

Оқушылар өзін-өзі бағалау парағын толтырады. Оқушылар өз топтарындағы көшбасшыларды анықтайды.

Үйге тапсырма (1 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге өткен тақырып бойынша оқып,қайталап келу.

Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.

Рефлексия (2 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату. Екі жұлдыз - бір тілек әдісін ұсыну.

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу. Екі жұлдыз - бір тілек әдісімен толтырады.

Сабақ: №31 Күні:_________ Пәні: Робототехника Мұғалімі:_____________ Тексерілді:__________



Сабақ тақырыбы:

Өз роботтарының үлгісін жасау

Жалпы мақсаты:

Роботтың негізгі үлгісін құрастыру жайлы білім, білік, дағды қалыптастыру, қолданылатын құрал-жабдықтарды бағдарламадағы бөлшектер арасындағы байланысты түсіне білуге әзірлеу.
Білімдерін еске түсіріп анықтай білу, алған білімдерін қолдана білу, талдау, жинақтай білу дағдыларын дамыту. Сыни тұрғыдан ойлану дағдыларын жетілдіру.
Өз ортасында білімді ұсыныс жасай білуге, өзін, өз сыныптастарын обьективті бағалай алуға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

Роботтың негізгі үлгісін құрастыру жолдарын ұсынады, моделдеу жолдарын талқылайды.
Бөлшектерді пайдалануда ресурс материалдарын тиімді қолданады.
Білім беру Роботын құрастыруды тәжірбиеден өткізеді, нәтижесін зерделейді, салыстыра алады, пайымдайды.
Негізгі үлгісін құрастыру жолдарын дамытады.
Уақытпен жұмыс жасауға дағдыланады.

Негізгі идея:



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет