Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:
Тақырып мазмұнын түінуі тиіс
Кейбір оқушылар білуге тиіс:
Автордың өзге де шығармаларын.
|
Бұрыннан бар білімдері
|
Тапсырмаларды сатылай кешенді талдауды біледі.
|
Жоспар
|
Жоспарланған
уақыттар
|
Жоспарланған уақыт (жаттығулар)
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
Ұйымдастыру кезеңі
«Кездесу» ойыны
Жай әуенмен екі шеңбер болып қарама –қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір-біріне қарап, баланың қасиетін айтады.
Қызығушылықты ояту
Н. Хикмет: Үш жігіт туралы хикая
Авторымен таныстыру. Мәтінді бөлімдерге бөліп оқыту. Шынжырлап оқыту.
Оқушылар мәтінді мұқият тыңдайды. Шынжырлап оқиды.
Жуан-жіңішке сұрақтар
-Дүниенің үш шетінде кімдер өмір сүріпті?
-Олар туып-өскен мекенін тастап неге аттанады?
-Бірінші жігіт қандай қиындыққа кездеседі?
-Алдынан кім кездеседі? Жігіт не істейді?
-Екінші жігіттің алдынан кім кездеседі? Ол қандай әрекет жасайды?
-Үшінші жігіттің жағдайы қалай болады?
Сұрақтарға жауап беру.
|
Н. Хикмет: Үш жігіт туралы хикая
Авторымен таныстыру. Мәтінді бөлімдерге бөліп оқыту. Шынжырлап оқыту.
|
Ортасы
|
Жаңа сабақ
Топтық тапсырма
1 топ: 1-ші жігітке мінездеме топтастыру
2 топ: 2-ші жігітке мінездеме топтастыру
3 топ: 3-ші жігітке мінездеме топтастыру
4 топ: Ұқсастық пен даралық стартегиясы
1-3 топтар топтастыру стратегиясын, 4 топ ұқсастық пен даралық стратегиясын қорғайды
Дәптермен жұмыс
Мына мақалды толықтырып жаз. Ертегі мазмұнына сай келетін мақалды тап
Ізденген жетер...
Жан қиналмай
жұмыс бітпес,
Талап қылмай ...
Мақал-мәтелдерді аяқтап дәптерлеріне жазады
|
Автор портреті.
|
Сергіту сәті
|
Орманның бiз емшiсiмiз
Тоқ, тоқ, тоқ (Партаны үш рет ұрады)
Құрт бiткендi жоқ етемiз
Жоқ, жоқ, жоқ, (Қимыл көрсетедi)
Тоқ, тоқ, тоқ, Жоқ, жоқ, жоқ.
|
Сергіту жаттығуы жазылған парақша
|
Аяқталуы
|
Топтық тапсырма
1 топ: 5 минуттық эссе
2 топ: Ертегі мазмұнына байланысты мақал-мәтелдер құру
3 топ: Сахналық көрініс
4 топ: Қарама-қарсы элементтер стратегиясы
Әр топ өз тапсырмасын қорғайды
|
Сөздік жұмысын жүргізу.
|
|
