«Жұп және тақ» топқа бөліну
Тарсия ойыны
|
Бейнетаспа 3
28-31 слайд
33-38 слайд
39-41 слайд
42-46 слайд
52-55 слайд
|
36-38
38-39
39-40
|
Қорытынды: Интернет салмағы қанша?
Рефлексия: Рефлексивті нысана
Үйге тапсырма:
3-тен (немесе 10) өзге мәнді қолданудың мәні бар ма?
Оның мүмкін екенін, алайда тәжірибе жүзінде неліктен тиімді емес екенін түсіндіріңіз.
|
56-58 слайд
59 слайд
60слайд
|
| |
|
Қосымша ақпарат
|
Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсы
|
Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
|
Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
|
Қабілеті төменірек оқушыларға
Орташа деңгейдегі оқушыларға барлық мәліметтер мен тапсырмалар арналды.
Қабілеттірек оқушыларға
|
|
АКТ - оқушылар
Құндылықтар –
Қауіпсіздік техникасы қатаң сақталды.
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаттары/Оқу мақсаттары шынайы ма? Сіз бүгін не оқып білдіңіз? оқу атмосферасы қандай болды? Мен дайындаған оқу дифференциациясы табысты ма? Мен уақытты сақтадым ба? Мен жоспарға қандай өзгеріс енгіздім және неге?
|
Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі ең табысты (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)?
1:
2:
Қандай екі мезет сабақты жақсарта алар еді (сабақ беру мен оқытуды қарастырыңыз)?
1:
|
2:
Мен сабақтан топ пен жекелеген адамдар туралы маған келесі сабаққа дайындалуға көмек беретіндей не білдім?
|
