Құндылықтарға баулу
|
- Зайырлы қоғам және жоғары руханият (дебат)
-шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау.
|
|
|
Пәнаралық байланыс
|
География(картамен жұмыс), ботаника, зоология, өзін-өзі тану (тыныштық сәті),
|
|
|
Алдыңғы білім
|
7.2.4.3 Қоршаған ортаға адам іс-әрекетінің әсері.
|
|
|
Сабақ барысы
|
|
|
Сабақтың жоспарланған
кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
|
Ұйымдастыру кезеңі
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Ортасы
22 минут
Аяқталуы
3 минут
Ішкі жиынтық бағалау
15 минут
Үйге тапсырма
|
Сәлемдесу.
«Мозайка» әдісін пайдаланып топқа бөлу
Топтастыру:
1 топ Экологтар
2 топ Географтар
3 топ Биологтар
4 топ Саяхатшылар
«Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы тақырыпты ашу
Оқулықпен жұмыс
«Ойлан, жұптас,бөліс, жаз» деген стратегия бойынша жұмыс жасайды. Оқушылар жұппен жануарлар мен өсімдіктердің таралуын анықтайды. Топ болып жұмысты талқылайды. Жұмыс барысында мұғалім оқушыларға қолдау көрсетіп, бағыт-бағдар беріп отырады..
Тапсырма 1. Оқушылардың білім деңгейін анықтау
Қолданылатын әдіс-тәсіл: «Сұрақты қағып ал».
Экожүйеге адамның кері әсері туралы не білесің?
Жайылымдарды қарқынды пайдалану неге алып келуі мүмкін?
Ауаның ластану себебі не болып табылады?
Экожүйе терминінің мәнін түсіндір.
«Қол шапалақтау» әдісі арқылы сәтті шыққан топты бағалау
Тапсырма 2. Мәтінмен жұмыс, жаңа сөздерді топқа әкелу.
Қолданылатын әдіс-тәсіл: «Жүгірмелі диктант»
Тапсырма 3. Қолданылатын әдіс-тәсіл: «Рольдік ойын»
Экологтар -Қорықтар мен Қызыл кітап туралы таныстырылым жасау
Географтар – Қорықтар мен Қызыл кітап туралы агитбригаданың үндеуі
Биологтар – Қорықтар мен Қызыл кітап туралы интервью алып 5 сұрақ дайындау
Саяхатшылар – Контур картаға Қазақстан қорықтарын және Қызыл кітапқа енгізілген өсімдіктер мен жануарларды белгілеу. (Модельдеу)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
