Саралау – оқушыға
мейлінше қолдау
көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Қабілетті
оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
Тақырып бойынша жуан және жіңішке сұрақтар құрастыруды жоспарлау
|
Бағалау – оқушы білімін
тексеруді қалай жоспарлайсыз?
«Бағдаршам» әдісі
|
Пəнаралық байланыс
Денсаулық және салауатты өмір салты.
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақ бойынша
Не ұнады + Не ұнамады – Не қызық болды ? Ұсыныс
Не ұнады
|
Ұнамады
|
Қызық
болды
|
Ұсыныс
|
|
|
|
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)
1: «Домино» ойыны
2: Суретпен жұмыс
Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту
мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?
1:
2:
|
Бағалау критерийлері
|
Дескрипторлар
|
балл
|
Жүйке ұлпасы
|
Жүйке ұлпасының негізін құрайтын –нейрондар және оның құрамбөліктерін білді.
|
1 балл
|
Нейрондар және оның құрамбөліктерін білмеді
|
0 балл
|
Нейрондардың құрамбөліктері
|
Нейрондардың ақ және сұр заты неден құралатынын білді және нейрондардың түрлерін атай алды.
|
2 балл
|
Нейрондардың ақ заты мен сұр затының неден құралатынын білді, бірақ нейрондардың түрлерін атай алмады.
|
1 балл
|
Нейрондардың ақ және сұр заты неден құралатынын білмеді және нейрондардың түрлерін атай алмады
|
0 балл
|
Нейрондардың қызметі
|
Нейрондардың қызметі, синапстар, медиаторлар, импульстерді суретті пайдаланып жіктей алды.
|
3 балл
|
Нейрондардың қызметін, синапстар, медиаторлар, импульстерді сурет арқылы нақтылай алмады
|
2 балл
|
Нейрондардың қызметін, синапстарды ғана айта алды
|
1 балл
|
Нейрондардың қызметін, синапстар, медиаторлар, импульстерді талдай алмады
|
0 балл
|
Тексерілді: А.Майлыбаева
Тексерілді: Дир.міндетін қоса атқарушы: Б.Селтанова
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы
7.3 С
|
Мектеп:№ 140 жалпы орта мектебі
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Мусирова Алия
|
Сынып: 7
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
7.1.7.4
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)
|
Жүйке жүйесі бөлімдері. Жұлын.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: орталық жүйке жүйесінің бөлімдері туралы біледі, құрылысы мен қызметі туралы түсінеді.
Оқушылардың басым бөлігі: орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметін талдай алады, жұлынды мидан ажырата алады. Жұлынның құрылысының ерекшелігін сипаттай алады.
Кейбір оқушылар: жүйке жүйесінің бөлімі мен оның бөліктерінің құрылысы мен қызметтерін жинақтап, бағалай алады. Жүйке жүйесінің жалпы құрылысын талдай алады.
|
Бағалау критерийлері
|
Орталық жүйке жүйесінің бөлімдері туралы біледі.
Орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметін талдай алады, жұлынның құрылысының ерекшелігін сипаттай алады
Жүйке жүйесінің бөлімі мен оның бөліктерінің құрылысы мен қызметтерін салыстыра алады, жүйке жүйесінің жалпы құрылысын талдай алады.
|
Дағдылар
|
Сын тұрғысынан ойлау, білімді шығармашылық тұрғыдан қолдана білу қабілеті
|
Тілдік мақсаттар
|
Ендірме нейрондар, рефлекторлық қызмет, миелин, сұр зат, ақ зат, жұлын түбірлері, жұлынның аралас жүйкелері.
|
Құндылықтарға баулу
|
Денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету, шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
