Сабақтың мақсатымен бағалау крийтеримен таныстыру.
Суретті болжау әдісі:
Суреттен не көріп тұрсыңдар?
Қайсысы тез түседі деп ойлайсыздар.
Неліктен?
Үйкеліс күші тек қана тегіс беттерде болама?
Демонстрациялық тәжірибе көрсту.
Дескрепторлар: тыныштық, сырғанау, домалау, үйкеліс коэффицентін түсінеді, ажырата алады.
???
|
Сабақтың ортасы
30мин
|
«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі арқылы «Сырғанау үйкеліс күшін зерттеу» зертханалық жұмыс.
Төмендегі жағдайларда пайда болатын үйкеліс түрін анықтаңыз.
Қай жағдайда үйкелісті арттыру не азайту керектігін түсіндіріңіз. a) Бормен тақтаға жазу; b) Қыстыгүні жолдардың тайғанақ болуы; c) Конькимен сырғанау; d) Автокөлік жолының кедір-бұдыр болуы; e) Велосипед тетіктерінің тоттануы;
Үйкеліс күші пайдалы ма,әлде зиянба?
Мақсатын анықтап, алдарына міндет қояды.
Болжам жасайды.
Қорытынды жасайды.
Дескриптор:
Үйкеліс күшінің пайдалы және зиянды әрекеттерін ажыратады;
Үйкелісті қай кезде арттыру не азайту керек екенін түсіндіреді.
|
Электрондық оқулық.
|
Сабақтың cоңы
5 мин
|
«Баспалдақ сатысы»
1.Менің оқуым қандай сатыда?
2.Мен жоғары нәтижеге қалай қол жеткіземін?
3.Білімімді толықтыру үшін не істеуім керек?
Әр оқушы әр баспалдақ бойынша өзінің қай сатыда екенін қорытады.
|
Сурет
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
