Сабақтың атауы Табиғат
дүниетану қмж
- Бұл бет үшін навигация:
- Үйге тапсырма
- Кері байланыс
- Пәннің аты Уақыты: Кабинет: Мұғалім
- Мақсаты Күтілетін нәтиже Психологиялық ахуал
- Қызығушылықты ояту
- Сергіту сәті «Қаражорға» биі Жаңа сабақ
|
Үйге тапсырма |
Мазмұндау |
Күнделіктеріне жазып беремін | |
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | |
|
Сабақтың атауы |
Шөл өсімдіктері мен жануарлары Шөл өсімдіктері мен жануарлары жайлы түсіндіру. Теориялық ойлауын, сөздік қорын, табиғат құбылыстарының ұқсас болатыны, ерекшелігі туралы ойын дамыту. Табиғатқа жанашыр, туған жерге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Сабақ типі: аралас сабақ Көрнекілігі: суреттер, слайд, бейнеролик. Әдісі: түсіндіру, әңгімелеу, көрнекілік, сұрақ - жауап, талдау, жинақтау | |||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже | ||||
|
Психологиялық ахуал |
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | ||
|
Топқа бөлу |
|
Шарлар арқылы топтарға бөлу. | ||
|
Қызығушылықты ояту |
Сұрақтарға жауап алу. - Шалғынды аймақ пен далалы жердің өсімдіктері мен жануарлары тіршілігіндегі ұқсастық пен айырмашылық туралы не айта аласыңдар? - Бөдене тіршілігі мен суыр тіршілігі жайлы не білеміз? Оларды қорғаудың қандай маңызы бар? | |||
|
Сергіту сәті |
«Қаражорға» биі | |||
|
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Бейнеролик. (Шөл дала.) Кіріспе: шөл дала дегенде көз алдарыңа қандай дала елестейді? Шөл даланың өсімдіктері, жануарлары туралы не білесіңдер? Осы сұрақтарға жауап алғаннан жаңа сабақты түсіндіру. Шөл — суға тапшы аймақ. Оның ауасы, топырағы құрғақ, өсімдіктері селдір, сирек болып келеді. Шөл — құмды, сортаңды, сазды, тақыр, тастақты шөлдерге ажыратылады. Құмды шөлдер жазықты жерлердің борпылдақ тау жыныстарының үстінде қалыптасады. Құмды шөлдерді өсімдіктер тоқтатып, бекітеді. Олар селеубояу, құм қияғы, жүзгін, домалақ кірпіге ұқсас құмаршық, ақсексеуіл. Теңіз табанды жазықтардың топырағы сазды келеді. Өсімдіктері нашар дамыған. Тақыр шөлдерге өзендердің ескі атырауындағы жерлер жатады. оның жиектерінде ғана әрегідік өскен күйреуіктер мен жыңғылдар көзге түседі. Олардың тұқымдары мен жемістерін тақырға жел айдап әкеледі. Олар көктемде өніп шыққанымен, өз дамуын аяқтай алмай қурап кетеді. Сортаңды шөлді жердің топырағы тұзды келеді. Мұндағы су топырақ бетіне жақын жатады. Үнемі буланып, жер бетіне тұз ала шығады. Тұз қабатында күйреуіктер өседі. Жер бетіне тастары шығып жататын шөлді тастақты шөл дейді. Әр жерде тікенек бұталар кездеседі. Тақырлар – адамның жауапсыздығынан пайда болған шөлдер. Ол --- шөбін мал отап, таптап, әбден тақырлап тастаған, бұталары тамырымен қопарылып, сындырылып жойылған тақырлар. Мұндай жерлерді қалпына келтіруге болады. Ол үшін көп адам көп жұмыс жүргізуі керек. Суы мен азығы тапшы, жазы ыстық, қысы суық, тіршілікке шөлді жерлерді мекендейтін жануарлар осындай қатал жағдайларға түрліше бейімделеді Қарақұйрық, ақбөкен, бұлдырық, құлақты кірпі, қосаяқ, тасбақа, сұр келес, сарышаян сияқты жануарлар шөлде өмір сүреді7 Оқулықпен жұмыс. Дауыстап тізбектей оқыту. Дәптермен жұмыс. Күн ретін, ауа райын жазу.. Шөл өсімдіктері мен жануарларын жазу. Селеубояу, ақсексеуіл, жүзгін, құм қияғы, кермек, құмаршық - өсімдіктері. Сарышаян, қосаяқ, қарақұйрық, ақбөкен, бұлдырық, сексеуіл жорға торғайы, құлақты кірпі, тасбақа, сұр келес, тышқан, жылан - жануарлары. Венн диаграммасы: Топтық жұмыс: 1 - топ: Шалғын өсімдіктері мен жануарлары. 2 - топ: Дала өсімдіктері мен жануарлары. 3 - топ: Шөл өсімдіктері мен жануарлары. 5 - жол өлең: Ақбөкен. | |||
|
Рефлексия |
Тест. 1. Шөлді жерді мекендейтін жануар а) қасқыр в) арқар с) кесіртке 2. Дала өсімдігін ата. а) селеу в) жусан с) қарағай 3. Улы өсімдікті белгіле. а) боз в) бетеге с) сарғалдақ 4. Қайсысы артық? а) шалғынды, орманды в) дала, шөл с) қала, ауыл 5. Күріш қай облыста өсіріледі? а) Батыс Қазақстан облысы в) Қызылорда облысы с) Талдықорған облысы Екі жақты күнделік стратегиясы
жүктеу/скачать 0,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||