Сабақтың өту мерзімі: Сабақтың тақырыбы: Қайталау Сабақтың мақсаты



бет23/28
Дата17.06.2018
өлшемі0,78 Mb.
#42644
түріСабақ
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

3 мин


Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Түстер арқылы топтарға бөлу


Оқу құралдарын дайындап, зейінін сабаққа аударады.

Бір-біріне жақсы тілектер айту

5 топқа бөлінеді


ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

8 мин


1. Үй жұмысын тексеру: 18-жаттығу (Сөздер қатарындағы артық сөзді табу, дәлелдеу)

2. Берілген сөздерге мәндес сөздер тауып айту,дәлелдеу, қорытынды жасау:

шамалы, ... атақты, ...

туыс, ... жақын, ...



1. Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы жауап береді

2. Топтық жұмыс: берілген сөздерге мәндес сөздер тауып айтады, дәлелдейді, қорытынды жасайды



ІІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну:

7 мин


1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Оқулықпен жұмыс. 19-жаттығу. Екі баған-дағы сөз тіркестерін оқу, салыстыру, тұрақты сөз тіркестерін жеке сөзбен алмастырып айту, саралау, қорытынды жасау



1. Сабақ мақсатын қояды.

2.Топтық жұмыс: екі бағандағы сөз тіркестерін оқиды, салыстырады, тұрақты сөз тіркестерін жеке сөзбен алмастырып айтады, саралайды, қорытынды жасайды.



5 мин

20- жаттығу. Сөйлемдерді оқу, қарамен жазылған сөз тіркестерінің мағынасын түсіндіру, жеке сөзбен алмастырып жазу

Жұптық жұмыс: жаттығуды орындайды, ойын тұжырымдап, қорытынды жасайды

Сергіту сәті:

1мин


Берілген тұрақты сөз тіркестерінің мағынасын айту

Қол көтеру арқылы жауап береді

Талдау және қолдану:

8 мин


24- жаттығу. Берілген сөз тіркестерін пайдаланып, жағдаят ойлап айту: көзге түртсе көргісіз, қас пен көздің арасында, көз ұшында

Топтық жұмыс: берілген сөз тіркестерін пайдаланып, жағдаят ойлап жазады, оқиды, басқа топтар бағалайды

І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:

9 мин


1. Сәйкестендіру картасы: берілген тұрақты сөз тіркестерінің мағынасын жеке сөзбен сәйкестендіру:

2. Тұрақты сөз тіркестеріне тән белгілерді топтастыру:



1. Жеке жұмыс: берілген тұрақты сөз тіркестерінің мағынасын жеке сөзбен сәйкестендіреді, тексереді

2. Топтық жұмыс: тұрақты сөз тіркестеріне тән белгілерді жазады



Бағалау:

2 мин


Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

Рефлексия:

1 мин


1. Бүгінгі сабақтан не үйрендің?

2. Қай тапсырма қиынға соқты?

3. Қай тапсырма оңай болды?


Қол көтеру арқылы ауызша өз ойларын айтады

Үйге: 1 мин

Үй тапсырмасын түсіндіру: 22-жаттығу

Күнделікке жазады

Пәні: қазақ тілі

Сабақтың өту мерзімі:


Сабақтың тақырыбы:

Сөз және оның мағынасы

Сабақтың мақсаты:

Мағынасы бір-біріне жуық сөздерді айыра білуге және сөздерді мағынасына қарай сөйлем ішінде орынды қолдана білуге үйрету.

Оқыту нәтижелері:

Мағынасы бір-біріне жуық сөздерді айыра біледі және қолдануға үйренеді, талдайды, ойын дәлелдей білуге үйренеді

Негізгі дерек көздер:

Оқулық, бағалау парағы, сызба


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

3 мин


Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Сөзді мағынасына қарай ажырату арқылы топтарға бөлу


Оқу құралдарын дайындап, зейінін сабаққа аударады.

Бір-біріне жақсы тілектер айту

5 топқа бөлінеді


ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

8 мин


1. Үй жұмысын тексеру: 12-жаттығу (Қарамен жазылған сөздерді мағынасы қарама-қарсы сөздермен алмастырып, мәтінді көшіріп жазу, болған өзгерісті түсіндіру)

2. Мағынасы қарама-қарасы сөздерге тән белгілерді топтастыру, мысал келтіру, талдау, қорытынды жасау



1. Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы жауап береді

2. Топтық жұмыс: мағынасы қарама-қарсы сөзге тән белгілерді топтасты-рып жазады, мысалдар келтіреді, талдайды, қорытынды жасайды



ІІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну:

8 мин


1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Оқулықпен жұмыс. 13-жаттығу. Әр қатарда-ғы сөздердің мағыналарын өзара салыстыру. Мағынасы мәндес сөздерді сөйлегенде, жазғанда бірінің орнына бірін қолдануға болатын-болмайтынын байқату, саралату, қорытынды жасату



1. Сабақ мақсатын қояды.

2.Топтық жұмыс: әр қатардағы сөздердің мағыналарын салыстырады, мағынасы мәндес сөздерге тән белгілерді саралайды, қорытынды жасайды.



6 мин

14- жаттығу. Сөйлемдерді оқу, қарамен жазылған сөздердің орнына мәндес сөздерді қойып, көшіріп жазу

Жұптық жұмыс: жаттығуды орындайды, ойын тұжырымдап, қорытынды жасайды

Сергіту сәті:

2 мин


«Ойлан, тап» ойыны. Бір оқушы сөз айтады, екінші оқушы сол сөзге мәндес сөз тауып айту

Бір оқушы сөз айтады, екінші оқушы сол сөзге мәндес сөз тауып айтады

Талдау және қолдану:

8 мин


15- жаттығу. Мәндес сөздерді оқу. Бұлардың мәндес сөздер екенін оң жақта берілген түсіндірме арқылы дәлелдеу

Топтық жұмыс: берілген сөздер қатарын үлгі бойынша дәлелдеу

І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:

6 мин


16-жаттығу. Берілген сөздерге мәндес сөздер тауып жазу

Жеке жұмыс: өз бетінше орындайды, тексереді

Бағалау:

2 мин


Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

Рефлексия:

1 мин


1. Бүгінгі сабақтан не үйрендің?

2. Қай тапсырма қиынға соқты?

3. Қай тапсырма оңай болды?


Қол көтеру арқылы ауызша өз ойларын айтады

Үйге: 1 мин

Үй тапсырмасын түсіндіру: 4-жаттығу

Күнделікке жазады

Пәні: қазақ тілі

Сабақтың өту мерзімі:


Сабақтың тақырыбы:

Сөз және оның мағынасы

Сабақтың мақсаты:

Мағынасы бір-біріне жуық сөздерді айыра білуге және сөздерді мағынасына қарай сөйлем ішінде орынды қолдана білуге үйрету.

Оқыту нәтижелері:

Мағынасы бір-біріне жуық сөздерді айыра біледі және қолдануға үйренеді, талдайды, ойын дәлелдей білуге үйренеді

Негізгі дерек көздер:

Оқулық, бағалау парағы, сызба



Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

3 мин


Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Сөзді мағынасына қарай ажырату арқылы топтарға бөлу


Оқу құралдарын дайындап, зейінін сабаққа аударады.

Бір-біріне жақсы тілектер айту

5 топқа бөлінеді


ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

8 мин


1. Үй жұмысын тексеру: 12-жаттығу (Қарамен жазылған сөздерді мағынасы қарама-қарсы сөздермен алмастырып, мәтінді көшіріп жазу, болған өзгерісті түсіндіру)

2. Мағынасы қарама-қарасы сөздерге тән белгілерді топтастыру, мысал келтіру, талдау, қорытынды жасау



1. Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы жауап береді

2. Топтық жұмыс: мағынасы қарама-қарсы сөзге тән белгілерді топтасты-рып жазады, мысалдар келтіреді, талдайды, қорытынды жасайды



ІІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну:

8 мин


1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Оқулықпен жұмыс. 13-жаттығу. Әр қатарда-ғы сөздердің мағыналарын өзара салыстыру. Мағынасы мәндес сөздерді сөйлегенде, жазғанда бірінің орнына бірін қолдануға болатын-болмайтынын байқату, қорытынды жасату



1. Сабақ мақсатын қояды.

2.Топтық жұмыс: әр қатардағы сөздердің мағыналарын салыстырады, мағынасы мәндес сөздерге тән белгілерді саралайды, қорытынды жасайды.



6 мин

14- жаттығу. Сөйлемдерді оқу, қарамен жазылған сөздердің орнына мәндес сөздерді қойып, көшіріп жазу

Жұптық жұмыс: жаттығуды орындайды, ойын тұжырымдап, қорытынды жасайды

Сергіту сәті:

2мин


«Ойлан, тап» ойыны. Бір оқушы сөз айтады, екінші оқушы сол сөзге мәндес сөз тауып айту

Бір оқушы сөз айтады, екінші оқушы сол сөзге мәндес сөз тауып айтады

Талдау және қолдану:

8 мин


15- жаттығу. Мәндес сөздерді оқу. Бұлардың мәндес сөздер екенін оң жақта берілген түсіндірме арқылы дәлелдеу

Топтық жұмыс: берілген сөздер қатарын үлгі бойынша дәлелдеу

І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:

6 мин


16-жаттығу. Берілген сөздерге мәндес сөздер тауып жазу

Жеке жұмыс: өз бетінше орындайды, тексереді

Бағалау:

2 мин


Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

Рефлексия:

1 мин


1. Бүгінгі сабақтан не үйрендің?

2. Қай тапсырма қиынға соқты?

3. Қай тапсырма оңай болды?


Қол көтеру арқылы ауызша өз ойларын айтады

Үйге: 1 мин

Үй тапсырмасын түсіндіру: 4-жаттығу

Күнделікке жазады

Пәні: қазақ тілі

Сабақтың өту мерзімі:

Сабақтың тақырыбы:

Сөз және оның мағынасы

Сабақтың мақсаты:

Сөз және оның мағынасы туралы білімдерін тереңдету,сөз мағынасын айыра білуге жаттықтыру

Оқыту нәтижелері:

Сөз белгілі бір мағынада жұмсалатынын, сөз мағынасының түрлерін біледі, сөздерді мағынасына қарай ажырата біледі, талдайды, қорытынды жасайды

Негізгі дерек көздер:

Оқулық, бағалау парағы, плакат, маркер, кесте, сызба, ребус


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі:

3 мин


Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Сөзді мағынасына қарай ажырату арқылы топтарға бөлу


Оқу құралдарын дайындап, зейінін сабаққа аударады.

Бір-біріне жақсы тілектер айту

5 топқа бөлінеді


ІІ. Өткенді қайталау:

Еске түсіру

10 мин


1. Үй жұмысын тексеру: 68-жаттығу (Сөйлем-нен қыстырма сөзді табу, астын сызу, талдау)

2. Қыстырма сөздерге тән белгілерді топтастыру, талдау, қорытынды жасау



1. Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы жауап береді

2. Топтық жұмыс: қыстырма сөзге тән белгілерді топтастырып жазады, талдайды, қорытынды жасайды



ІІІ. Жаңа сабақ:

Түсіну:

Тақырыпқа шығу

8 мин


1. Жаңа сабақты хабарлау

2. Сызба арқылы сөз мағынасы туралы білетіндерін еске түсіріп жинақтау,Білгішбек-тің сөзін оқып, қорытынды жасау (1-жаттығу)



1. Сабақ мақсатын қояды.

2.Топтық жұмыс: сызба арқылы сөз мағынасы туралы білетіндерін жазады, талдайды, Білгішбектің сөзін оқып, қорытынды жасайды



3 мин

2- жаттығу. Сызбамен жұмыс: сөз мағынасының түрлеріне мысал келтіру

Жалпы жұмыс: қол көтеру арқылы жауап береді.

Сергіту сәті:

3мин


«Ойлан, тап» ойыны. Бір топ дыбысталуы бірдей, бірақ беретін мағыналары әр басқа сөздің бірінші мағынасына жұмбақ құрастырып айтса, екінші топ келесі мағынасын ұйқаспен келтіріп айту:

Топтық жұмыс: жұмбақ құрастыруға жаттығады

Талдау және қолдану:

5 мин


3- жаттығу. Сөйлемдердегі қарамен жазылған сөздердің мағынасын талдау, қорытынды жасау, көп мағыналы сөздерге мысал келтіру

Жұптық жұмыс: сөйлемдердегі қара-мен жазылған сөздердің мағынасын талдайды, қорытынды жасайды, көп мағыналы сөздерге мысал келтіреді, ойын дәлелдейді.

4мин

5-жаттығу.Ребусты шешу, шыққан мақалды (Кітап – білім бұлағы) «Бұлақтың суы мол, мөлдір екен» сөйлемімен салыстыру, қорытынды жасау

Жұптық жұмыс: ребусты шешеді, шыққан мақалды «Бұлақтың суы мол, мөлдір екен» сөйлемімен салыстырады, қорытынды жасайды

І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:

5 мин


1. Берілген сөздерге мағынасы қарама-қарсы сөздер тауып жазу: жеңіл, аласа, терең, баяу, ұшты, сөйледі.

2. Берілген сөздердің бірнеше мағынасын жазу: жаз, қала.



Жеке жұмыс: өз бетінше орындайды, тексереді

Бағалау:

2 мин


Бағалау

Өзін өзі және топ жетекшілері бағалайды

Рефлексия:

1 мин


1. Бүгінгі сабақтан не үйрендің?

2. Қай тапсырма қиынға соқты?

3. Қай тапсырма оңай болды?


Қол көтеру арқылы ауызша өз ойларын айтады

Үйге: 1 мин

Үй тапсырмасын түсіндіру: 4-жаттығу

Күнделікке жазады

Пәні: қазақ тілі

Сабақтың өту мерзімі:

Сабақтың тақырыбы:

Қыстырма сөздер

Сабақтың мақсаты:

Қыстырма сөз туралы білімдерін кеңейту, сөйлемде қыстырма сөздерді орынды пайдалана білуге үйрету

Оқыту нәтижелері:

Қыстырма сөздердің үстейтін мағынасын, тыныс белгісін біледі, саралайды, оларды орынды пайдалана білуге үйренеді

Негізгі дерек көздер:

Оқулық, бағалау парағы, кесте, сызба, сурет



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет