Сабақтың тақырыбы Қауіпсізді кережесі. Қысқа қашықтыққа жүгіру



бет183/244
Дата14.12.2021
өлшемі8,78 Mb.
#126479
түріСабақ
1   ...   179   180   181   182   183   184   185   186   ...   244
Байланысты:
4 сынып ҚМЖ

Педагогтың аты-жөні




Күні




Сынып

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

Қауіпсіздік ережесі.
Допты игеру дағдыларын дамыту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.​3.​4.​1 денсаулықты нығайту ғаықпал ететін дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді еңсеру үшін тиісті реакциялардытаңдаужәнеқолдану

Сабақтың мақсаты


Барлық оқушылар қозғалыс кеңістігінде толық топ ретінде қауіпсіз жұмыс істеу

Бағалау критерииі

Оқушылардың допты менгеруін артады

Оқушылар шектеулі қалыпта жүрісті көрсете алады.






Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

(Сапқа тұру.

Рапорт тапсыру.Сабақтың тақырыбын хабарлау.

Орыннан оңға, солға бұрылу.

Техника қауіпсіздігі

Саптық жаттығулар. Ж.Д.Ж. қозғалыста

Ж.Д.Ж.бір орында. Аяқты артқа бүгіп жүгіру

Тізені жоғары қөтеріп жүгіру. Оң жақ иықпен адымдап секіру. Сол жақ иықпен адымдап секіру

Әрбір адымда секіріп жүгіру



Оқушы өз жұбын табады

Әдіс арқылы қайталау

Сұрақ жауап орындайды


Қол шапалақ




Ортасы

Қауіпсізідк техникасы бойынша мұғалімнің нұсқаулығы болжанатын әрекеттің түріне қарай осы бөлімде берілген. Сабақта жасалатын әрекет түріне қатысты шитару жасау керек. Жарақат алуды алдын алу мақсаттарында доппен жұмыс істеуде оқушыларға допты ұстау, жүргізу және беру кезінде қолды дұрыс қалыпта ұстауды көрсетуге болады.

Допты қалай ұстап алғандарын сұраңыз. Допты қанша уақыт ұстап тұруды жоспарлайсыз. Допты ұстап алу үшін қандай тактиканы қолдандыңыз? Осы тапсырмада қандай қиындықтардан өттіңіз? Қалай?

«Допты беру» эстафетасы. Оқушылар екі бағанда тұрады. Бірінші болып капитан допты алады. Сигналдан кейін оқушылар бір-біріне допты оң жақтан береді. Допты соңғы алған оқушы бағаннан жүгіріп өтіп, алдыға тұрады. Ойын допты соңғы болып алған ойыншы біріншіден соңғысына жетуінше жалғасады. Допты оң жақтан, сол жақтан, бастан, аяқ арасынан беруге болады. Допты жүргізе отырып, соңғы ойыншы әртүрлі амалдар арқылы бере алады. Допты бірінші болып беріп аяқтаға команда жеңімпаз болады.

ойын түрлерін түсіндіру, іс-тәжірибе жүзінде көрсету.
Оқушыларды қауіпсіздік ережесімен таныстыру.
Оқушыларға жаттығуларды орындату:
- бір орында тұрып допты жерге соғып, ыршытып жаттығу;
- допты бір қолмен жетелеп жүріп, жерге соғып ыршыту;
- екіден қарама-қарсы тұрып, допты екі қолмен кезек жерге соғып, ыршытып, қарсыласына екі қолмен кеуде тұстан лақтыру;
- екі-екіден қатар жүгіріп келе жатып, допты жерге соғып ыршытып, тоқтамай бір-біріне кеуде тұстан лақтырып жаттығу;
Оқушыларды екі топқа бөліп, баскетбол элементтері бар эстафеталық ойындар:


ойын барысында тактикалық әрекеттерді дұрыс қолданды

қандай стратегиялар қолданатын ойын барысында көрсетеді

ойын жағдайында барлығы жүзеге асатын тактикалық тәсілдерді көрсетеді

Жүріп, арақашықтықты сақтап, жүгіруді толық, дұрыс орындау керек, тоқырыптық негізгі жаттығуларын көрсетіп, түсіндіреді.

Жаттығу әрбір екі жұп тізбектер арасында жүргізіледі, яғни төрт тізбек бір-біріне қарама-қарсы

5-6 м арасында тұрады.





Бас бармақ






ҚБ «Бәрекелді,әттеген-ай»

Бағалау парақшасын толтырады.



ҚБ Бағдаршам


Ысқырық

Пазлдар


Бағалау парағы

Интербелсен-ді тақта

Ысқырық

«Доп», стикер



Сабақтыңсоңы


«Қар кесегі» тәсілі арқылы оқушылар өтілген тақырып бойынша бірнеше сұрақ дайындап, бір-біріне лақтырады. Сол арқылы сабақты қорытындылайды.

«Бес саусақ» тәсілі. Оқушылар параққа алақандарын қойып, оны жиегімен қаламмен айналдырып өтеді. Осыдан соң олар сабақ туралы мынандай сұрақтарға жауап беріп, салынған саусақтарына жазады:

Бас бармақ - бүгін сабақта ең құнды мәселе қандай болды?

Балалы үйрек – мен топта/жұпта қалай жұмыс жасадым?

Ортан терек – мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?

Шылдыр шүмек – сабақ маған ұнады ма? Неліктен?

Кішкентай бөбек – мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?




Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.




Рефлексия парағы



Бөлім






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   179   180   181   182   183   184   185   186   ...   244




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет