Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
Ферменттердің қолданылуын сипаттайды.
|
|
|
Оқулықта берілген білу және түсіну айдарындағы тапсырманы орындатады
|
1. Медицинада ферменттер қалай қолданылады түсіндіреді.
2. Ауыл шаруашылығы үшін ферметтердің маңызына сипаттама береді.
3. Ферменттердің қандай химиялық өндірісте қолданылатынын айтады.
4. Қандай ферменттік препараттарды білесіңдер.
5.Ферменттер тірі организим үшін қанай рөл атқарады?
|
Дескриптор:
Жалпы-3 балл
1. Тапсырманы орындайды.
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
|
|
Оқулықта берілген талдау айдарындағы тапсырманы орындатады
|
1. Ферменттер алу механизімін талдайды.
2. Организімнің биологиялық реакцияларына ферменттер әсері сызбанұсқасын сызады.
|
Дескриптор:
Жалпы-3 балл
1.Тапсырманы талдайды, сызбанұсқа сызады.
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
