Сабақтың тақырыбы: «Жасушалардың негізгі компоненттерін анықтау»



бет1/145
Дата26.01.2022
өлшемі17,9 Mb.
#129878
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   145
Байланысты:
11 кл биология ЖМБ-3 тоқсан-1


Биология 11 – сынып

Сабақтың тақырыбы: «Жасушалардың негізгі компоненттерін анықтау».


Бөлім:

11.3 Жасушалық биология

Педагогтің аты-жөні:

Баясхан Л

Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жасушалардың негізгі компоненттерін анықтау.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.4.2.1 - микрофотография қолданып жасушалардың негізгі компоненттерін анықтау және сипаттау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:

Микрофотографияларды қолдануды үйренеді



Көпшілік оқушылар үшін:

Эукариоттар мен прокариоттар жасуша құрылысының ерекшеліктерімен танысады.



Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.




(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.


ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе


(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.

Жаттығу жасайды.


Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау және дене жаттығуларын жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

1. Органоидтер деген не?

2. Тірі организимдер үшін жасшаның маңызын қандай?

3. Тірі организм жасушаларындағы процестерді атаңдар.

4. Прокариотты және эукариотты организимдерге мысал келтіріңдер.




Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   145




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет