462
6.
«Распутать» два события (предъявляются вперемешку две
разрезанные мнемотаблицы);
7.
Игра “Не зевай, нужную картинку поднимай”. Взрослый читает
отрывок текста, а ребенок находит картинку.
Таким образом, Вы можете в игровой, ненавязчивой форме разучить
стихотворение или пересказать художественный текст и развивать память
ребёнка.
Как вы думаете, этот приём им пригодится в жизни? А конкретно где?
Действительно, это в дальнейшем поможет учиться в школе: при
написании изложений (для запоминания текста дети могут выстроить
цепочку символов), а так же для сочинений и диктантов, при составлении
и решении задач. Этот приём запоминания может пригодиться не только
детям, но и Вам самим. Вы только попробуйте и сами увидите результат!
Я думаю, что все игры с мнемотаблицами, которые показала сегодня, Вам
пригодятся и так же понравятся вашим детям. Их можно использовать в
домашней игротеке. Это очень интересно и увлекательно!
Список литературы:
1.
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» Москва. Просвещение.
1987.
2.
Ушакова О.С. «Развитие речи дошкольников». Москва, 2001.
3.
Большева Т.В. «Учимся по сказке». С.-Петербург: «Детство-пресс»,
2001.
4.
Венгер Л.А., Венгер А.Л. «Домашняя школа мышления». М. Знание,
1994.
Достарыңызбен бөлісу: 
