Т. Т. Галиев, М. Д. Есекешова, Г. О. Исакова



Pdf көрінісі
бет40/55
Дата18.12.2021
өлшемі1,58 Mb.
#103119
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   55
Байланысты:
Жоғары оқу орны білім алушыларының кәсіби құзыреттілігін

Тәжірибе
 
Оқу  процесіне  және  меңгерілетін  материалға  қатысты  тәжірибе 
төмендегілердің нақты тәжірибелерін айқындайды: 
-  меңгерілетін  объекттің  (оқулықтың)  оқу,  ғылыми  және  өзге 
әдебиеттерде жүйе ретінде ұсынылудың;  
- объектті жүйелі меңгерудің (танудың); 
- оқу құралын құрылымдаудың; 
-  жүйелі  тәсіл  негізіндегі  оқуды  жоспарлаудың,  ұйымдастырудың 
және іске асырудың; 

білім 
алушылардың 
интеллектуалды 
дамуының 
өзекті 
проблемаларын шешудің; 
- оқудағы жүйелі ойлаудың біліктілігі мен машығының түзілуінің; 
Оқудың  субъектісіне  қатысты  тәжірибе  олардың,  білім,  білік, 
машық,  тәжірибе  мен  құзыреттің  түзілуімен,  ойлаудың  тиімді 
әдістерінің,  интеллектуалды  мүмкіндіктерінің  түзілуі  және  дамуымен 
және тұлғаның жанжақты өздігінен дамуымен байланысты, тәжірибелік 
оқу-танымдық, ғылыми және өзге де қызметтерін (мәселені шешу және 
құру,  жаттығулар  мен  тапсырмаларды  орындау,  өзіндік  жұмыстарды 
орындау және т.б.) білдіреді. 
Ұсынылған  құралда  білім  алушылардың  келесі  жағдайларға 
бағытталған қызметтеріне аса мән берілген: 
-  жүйелі  ойлау  мен  жүйелі  келудің  біліктілігі  мен  машығын 
қалыптастыру; 
- оқу процесінде интеллектуалды өздігімен жетілу; 
- жүйелі және іргелі білімді қалыптастыру; 
- адекватты меңгерілген ғылымға білім жүйесін қалыптастыру; 
-  мәселені  жүйелі  шешу,  жаттығуларды,  тапсырмаларды,  ғылыми 
зерттеулерді, эксперименттерді орындау; 
-  меңгерілген  білімді  басқа  да  білім  және  қымет  облыстарына 
көшіру; 
-қызмет  пен  әрекетті,  оларға  сай  ойлау  әдісін,  сонымен  қатар 
қоршағанқызметті 
танығу 
ықпал 
ететін 
амалдарды 
және 
технологияларды игеру; 
-  ғылыми  және  басқа  қызмет  түрлеріндегі  өзін-өзі  басқарудың 
біліктілігі пен машықтарын қалыптастыру; 


133 
 
Б.Ц.Бадмаевтың  жұмысын  қолдана  отырып,  әрекет  ету  ептілігін 
(жүйелілік  тұғыр  негізінде)  білімді  алғаннан  кейін  емес,  білім  алу 
үдерісінде    қалыптастырған  абзал    деген  тұжырым  жасауға  болады. 
Білім  тәжірибелік  қолданыс  кезінде  игеріледі  [146].  Бұл  принцип 
ұсынылған оқу құралында ең негізгілердің бірі болып табылады. 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   55




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет