Методы и средства обучения в высшей школе.
Метод обучения – это система последовательных взаимосвязанных действий преподавателя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования. Метод обучения характеризуется тремя признаками: обозначает цель обучения, способ усвоения, характер взаимодействия субъектов обучения. Каждый метод обучения призван отразить специфику проявления в нём этих признаков, а совокупность методов должна обеспечить достижение всех целей воспитывающего обучения и развития. (см. рис.16)
.
Картезианство: биологизация личности. Все в личности определено божественным предначертанием (у поздних авторов – наследственностью). Психологическое развитие личности не зависит от обучения.
Традиционное обучение (принципы современной педагогической науки). Развитие и обучение – взаимосвязанные процессы. Результаты обучения зависят как от наследственных, так и от средовых факторов
Бихевиоризм: социологизация личности. Ребенок – чистая доска, все зависит от условий среды. Психологическое развитие личности полностью зависит от обучения.
Обучаемое развитие. Обучение подчинено законам развития. Обучение – это приспособление дидактических задач к росту структур мозга.
Развивающее обучение. Обучение должно идти впереди развития. Дидакт. средства влияют на развитие. Образование является звеном социальной практики.
Рис.16. Соотношение обучения и развития
Методы обучения - это, с одной стороны, методы преподавания, а с другой - учения (В. И. Андреев).
Достарыңызбен бөлісу: |
