Учебно-методическое пособие «Научно-методическое сопровождение нового содержания дошкольного образования в условиях перехода на 12-летнее обучение»



бет14/57
Дата07.02.2022
өлшемі1,31 Mb.
#86635
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   57
Байланысты:
Мануал НМС НС ДВО

Как оценивать прогресс ребенка:
Инструменты:
. Тетрадь наблюдений -
Наблюдение – постоянно от 5-15 минут.
Что именно хочет наблюдать педагог
Ребенок не должен знать о наблюдении
Одновременно можно наблюдать только за одним ребенком.
Записывайте дату, время и обстоятельства.
Записи - простые и точные, конкретные и объективные.
2. Инструктивный план
3. Учет индивидуальный потребностей

Процесс оценки позволяет:



Роль педагога в развивающей среде:

  • Архитектор – адаптирует пространство, основываясь на нуждах и интересах детей.

  • Наблюдатель – наблюдает за развитием детей и рассматривает себя как исследователь; уважает каждую деталь сложной игры детей.

  • Менеджер – предоставляет возможности игры, снабжая материалом, собирает работы и выставляет их.

  • Медиатор – создает климат безопасности, чтобы дети не боялись высказывать свои нужды и чувства; помогает решать конфликты детей и устанавливает справедливость Архитектор – адаптирует пространство, основываясь на нуждах и интересах детей.

  • Наблюдатель – наблюдает за развитием детей и рассматривает себя как исследователь; уважает каждую деталь сложной игры детей.

  • Менеджер – предоставляет возможности игры, снабжая материалом, собирает работы и выставляет их.

  • Медиатор – создает климат безопасности, чтобы дети не боялись высказывать свои нужды и чувства; помогает решать конфликты детей и устанавливает справедливость.

  • Тренер – признает сильные стороны ребенка и представляет возможность использовать их.

  • Писатель – моделирует то, что разговорная речь может быть написана и прочтена; создает письменные и иллюстрированные изображения игры и речи детей.

  • Модель – демонстрирует интеллигентность, профессионализм и компетентность в общении.



    1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   57




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет