Не менее ответственная и сложная задача - на новой основе выстроить содержание и качество работы дошкольных организаций.
Прежде всего, мы должны доработать и обновить государственные общеобязательные стандарты дошкольного воспитания. Для этого уже во всех регионах созданы рабочие группы.
В стандарте необходимо определить модель выпускника дошкольной организации в виде сформированных интегративных качеств ребенка.
То есть из дошкольной организации должен выйти ребенок физически развитый, любознательный, активный, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о семье, обществе, стране, мире и природе, овладевший необходимыми умениями и навыками для обучения в школе.
В стандарте нужно определить требования и инструменты позволяющие измерять и оценивать сформированные качества ребенка в личностном, интеллектуальном и физическом планах и готовность ребенка к школе.
К тому же должны быть методики, по которым можно будет оценить работу дошкольной организации по предоставлению качественных образовательных услуг.
Достарыңызбен бөлісу: |
