1.Организация класса.
Ознакомление учащихся с темой и целями урока.
Выполните задание:
1) Прослушайте стихотворение. Какое настроение описывается в стихотворении?
Почему герой удивляется своему настроению?
Как относится мальчик к своей школе?
Как, по-вашему, нравится ли ему учиться?
2) С помощью каких слов и выражений описывается чувство героя стихотворения?
3) Как вы понимаете выражение «чтобы ум не заржавел»?
О чём говорят, когда употребляют слово «заржаветь»?
В каком значении, описывая ситуацию на рисунке, вы употребите это слово?
В прямом или переносном значении употреблено оно в стихотворении
4) Как вы думаете, кому герой стихотворения мог рассказать о своём
настроении? Определите, к книжному или разговорному стилю относится его рассказ.
5) Найдите в следующих предложениях разговорные слова:
а) Я запомнил бы парочку правил.
Как называется наша Родина?
Кто президент нашей республики?
Столица Казахстана
Дифференцированные задания :
1.Индивидуальная работа.
Работа по сюжетной картине.
- Что делает дедушка?
- Что делает бабушка?
- Что делают папа и мама?
- А что делает сын? дочка?
-У кого есть дедушка?
| 
