Тақырып
|
Сағат саны
|
Ерекшеліктері және қандай әдіс Қолданар едім
|
Түбір сөз және туынды сөз
|
1
|
Ерекшелігі: тек түбір сөз және туынды деген грамматикалық тақырыпты ғана ала қоймай өмірбаян деген не екені жайында мағглмат берілген. Сонымен қатар қазақша жыл санау жайында ақпараттар бар. Бұл сабақта сонымен қатар тәрбиелік бағытта қамтылған. Ағайын-туыстың рөлі атап көрсетілген
Әдіс: мен диалогтық тапсырмаларға тақтаға балаларды шығарып қойып рөлге кіретіндей етіп,”перформенм” сюжетті ойыны қылып өтетін едім.. Және балалардың шығармашылық қабілеттеріне ерік беріп өз туыстары туралы әңгіме құрастыруды беру. Әңгімеде міндетті түрде туынды сөздің болуы қажет
|
Түбірлес сөздер
|
2
|
Ерекшелігі: Түбірлес сөздерге анықтама беріле отырып, оларға арнайы тапсырмалар әзірленген. Шежіре жайында ақпараттар қамтылған.
Әдіс: менің ұсынатыным, балаларға қызықты болуы үшін, “кэтчзеболл” ойыны. Ережесі:бір оқушы тақтаға доп ұстап шығады. Бір түбір сөз айтып бірнеше секундтан кейін отырған басқа оқушыға лақтырады. Қағып алған бала түбірлес сөз айтуы қажет
|
Түбір мен қосымшаНың жазылуы
|
2
|
Ерекшелігі: түбір сөзге байланысты қосымшаның жуан жіңішке болуы түсіндіріліп кеткен.
Әдіс. “Прейс”.Балаларды шаттық шеңберіне тұрғызып бір біріне мақтау айтқызу(ақыл+ды,ұқып+ты)
|
Түбір мен қосымша
|
2
|
Ерекшелігі: жазу емлесіне сай қосымшалар жалғанғандағы түбір сөздің өзгерісі әртүрлі тәсілдермен түсіндірілген
Әдіс: “Кім жылдам” .балаларға өз сүйікті өлеңдерін жаттап келуін өтініп, дауыстап оқып жатқан кезде, туынды сөз кездескенде шапалақтау, осылайша қателескен оқушы ойыннан шығып отырады.
|
|
|
|
