Өткізу түрі:
SGL, тиімді кері байланыс, CBL.
Ағымдық бағалау: тест тапсырмаларын
|
3
|
0,1
|
14
|
Қалқанша безінің қызметі жоғарлағанда және төмендегенде қолданылатын гормонды препараттар. Бүйрек ұсті безінің жетіспеу шілігі кезінде қолданылатын дәрі лік препараттар.. Балаларда қолдану ерекшеліктері. Негізгі дәрілерге рецепт жазу.
|
Өткізу түрі:
SGL, тиімді кері байланыс, TaskBL.
Ағымдық бағалау: тест тапсырмаларын
|
3
|
0,1
|
15
|
Ми қанайналымының бұзылыстарында қолданылатын және құрысу синдромында қолданылатын дәрілік препараттар. Балаларда қолдану ерекшеліктері.Негізгі дәрілерге рецепт жазу.
|
Өткізу түрі:
SGL, TBL, тиімді кері байланыс.
Ағымдық бағалау: тест тапсырмаларын
|
3
|
0,1
|
Барлығы:
|
45
|
1,5
|
2.8. Білімгерлердің өзіндік жұмысының (БӨЖ) тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыптың аталуы
|
Өткізу түрі
|
Бағалау түрі
|
Ұзақтығы
|
Сағ.
|
Кредит
|
1.
|
ЖҚЖ патологиясында дәлелді медицинаға негізделген фитопрепараттарды қолдану.
|
Презентация
|
OR
|
4
|
0,125
|
2.
|
Кенеттен өлімді алдын алуда қолданылатын дәрілер: гиполипидемиялық заттар, антикоагулянттар және т.б.
|
Жеке тапсырмаларды
орындау
|
OR
|
4
|
0,125
|
3.
|
Негізгі антиаритмиялық заттрадың жіктелуі: әсер ету механизмі, қолдануға және қолдануға қарсы дәрілер, жағымсыз әсерлері.
|
Реферативті ақпарат
дайындау
|
OR
|
4
|
0,125
|
4.
|
Респираторлы дистресс-синдромның медикаментозды терапиясы
|
Презентация
|
OR
|
4
|
0,125
|
5.
|
Қақырық түсіруші препараттар. Балаларда қолдану ерекшеліктері.
|
Презентация
|
OR
|
4
|
0,125
|
6.
|
Жүкті әйелдерде, балаларда және қарт адамдарда тыныс алу жүйесі патологиясының фармакотерапия-сының ерекшеліктері.
|
Презентация
|
MCQ
|
4
|
0,125
|
7.
|
Жедел бүйрек жетіспеушілігінің қазіргі таңдағы фармакотерапия принциптері
|
Презентация
|
OR
|
4
|
0,125
|
8.
|
Несеп тас ауруының дәрілік терапиясы.
|
Презентация
|
OR
|
4
|
0,125
|
9.
|
Гастроэзофагальді рефлюкс ауруының фармакотерапиясы
|
Реферативті ақпарат
дайындау
|
MCQ
|
4
|
0125
|
10.
|
Өсімдік тектес өт айдайтын дәрілер..
|
Презентация
|
OR
|
3
|
0,125
|
11.
|
Тамыр ішілік шашранқы қан ұйю терапиясының негізгі принциптері
|
Презентация
|
OR
|
3
|
0,125
|
12.
|
Адам жасына байланысты инсулинді мөлшерлеу ерекшеліктері
|
Презентация
|
OR
|
3
|
0,125
|
|
Жалпы:
|
|
|
45
|
1,5
|
Мүмкіндігі шектеулі білімгерлер үшін бақылау түрі мен уақыт мөлшерін, оқыту нәтижелерін бағалау критерийлерін пән оқытушысы өзгерте алады.
2.9 Әдебиеттер
Негізгі әдебиеттер:
Фармакология Оқулық, 2014ж. Д.А.Харкевич. ауд. С.Б.Сламжанова.
Фармакология, Оқулық, 2015ж. Д.А.Харкевич. ауд. С.Б.Сламжанова.
Фармакология, Оқу құралы, 2017ж. Г. М. Пичхадзе, Д. М. Кадырова, И. И. Ким, М. Карбаева.
Фармакология кесте мен сызбада Оқу-әдістемелік құрал, 2014ж. Орманов Н.Ж., Орманова Л.Н
Электронды оқулықтар:
1. Фармакология. Оқулық: Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014ж Д.А. Харкевич; С.Б. Сламжанова
http://library2.ayu.edu.kz
2.10. Оқыту әдістері
Тәжірибелік сабақтар: Ауызша талдау, тест алу, тәжірибелік дағдыларды нығайту: оқу бағдарламасында қамтытылған тәжірибелік жұмыстарды орындау, құзіреттіліктерді меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс, MCQ, PAL, SAQ, SC, SGL, TaskBL, TBL.
Білімгерлердің оқытушымен бірлескен өзіндік жұмысы (ОБӨЖ): Өткен тәжірибелік сабақтарында қарастырылған сұрақтарды тереңдетіп оқыту, өз бетімен оқуға арналған тақырыптар және туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңес алу.
Білімгерлердің өзіндік жұмыс (БӨЖ): Тәжірибе түрінде орындалады деп көрсетілген тақырыптарды өз бетімен оқу, компьютерлік модельдер және программалармен жұмыс, презентация мен рефераттар дайындау, шағын топтарда жұмыс, қосымша әдебиеттермен жұмыс; электрондық ақпарат тасымалдаушылармен; тест тапсырмаларын өз бетімен шешу; ғылыми рефераттар дайындау және қорғау; эссе, өз бетімен оқуға арналған тақырыптар бойынша, туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңес алу.
Білімдерін бағалау белгілері және ережелері
Ағымдық бақылау (формативті): тест сұрақтары, жазбаша/ауызша сұрастыру, практикалық жұмыстар орындау, есептер шығару, тапсырманы орындау нәтижелерін тексеру, құзіреттіліктерді меңгеруі бойынша тиімді кері байланыс, кіші топпен жұмыс кезінде топтық және өзіндік бағалаулар.
Аралық бақылау (суммативті): Осы пәнді оқыту барысында екі аралық бақылау өткізіледі. АБ–дың 30%-ын ағымдық бағалау (ағымдық бағалаудың 10%-ын БОӨЖ құрайды); 50%-ын LEQ; қалған 20%-ын БӨЖ тапсырмасы құрайды (барлығы 100%).
Қорытынды бақылау (суммативті): Емтихан – барлық практикалық сабақтар оқылып, лабораториялық тәжірибелер орындалған соң: LEQ (long essay essay questions) – ұзын жауапты эссе (жазбаша емтихан)
Қорытынды бағаның аралық бақылау - 60%, емтихан – 40% құрайды.
Білімді бақылау кестесі
Достарыңызбен бөлісу: |
