Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, А. Юсуп

жүктеу/скачать 0,72 Mb.

бет	38/90
Дата	15.12.2019
өлшемі	0,72 Mb.
	#53614

1 ... 34 35 36 37 38 39 40 41 ... 90

Байланысты:
7 cынып мұғалім кітабы

3—4-сабақ

Сабақ тақырыбы:	Жеңіл атлетикаға қатысамын.
Білімділік:	Тақырыпқа қатысты нақты айтылған шағын хабарламаларды қолдану арқылы тілдік коммуникация құру.

Дамытушылық:	Жаңа тақырыптың негізінде қазақ тілінен түрлі тілдік тапсырмаларды орындату арқылы шығармашылыққа баулу.
Тәрбиелік:	Қазақ тіліндегі сөйлесім әрекетіне құрылған қарапайым сөйлемдер негізінде оқушы- ларды саламатты өмір салтына бейімдеу.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерий- лері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тақырыпқа қатысты мәтіндерді мәнерлеп оқиды, мәтіндерден тақырыпқа қатысты негізгі ақпаратты таба алады, жаңа сөздерді сөйлем ішінде қолдана алады.
	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): сабақ барысында жазбаша, ауызша жұмыстарды орындайды, мәтіндерді талдау, сипаттау арқылы жеңіл атлетика туралы айтады.
	Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында мәтін құрайды, тың ақпараттар бере алады.
Жаңа сөздер:	Денені шынықтыру, мектепішілік, денсаулық кепілі, дене бітімі, аударыспақ, икемді.
Сабақта қолданы- латын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, түрлі-түсті қарындаштар мен фломастерлер, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, смайликтер.
Оқыту әдістері:	Ә Әңгімелеу, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Көңіл күйді анықтау» тренингі, «ПОПС» формуласы, фотоколлаж, «Жеке әңгіме» техникасы, жұптық жұмыс.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырмалар:

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	Мұғалім «Көңіл-күйді анықтау» тренингінің негізінде сабақ басында оқушыларға А4 парағы мен маркерлер таратады.	Оқушылар параққа маркермен өзінің көңіл-күйін сипаттайтын сурет (смай- лик) (күліп немесе езу тартып тұрған, қабағы түюлі, бейтарап, т. б.) салады.
Өткен сабақты тексеру	Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктер ді анықтайды, түзетеді, бағалайды.	Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығу- шылығын ояту мақсатында тақырыпқа қатысты слайдтарды көрсетеді. Суреттерде не бейнелен- гендігін сипаттап берулерін сұрайды.	Слайдтарды сипаттайды.
ІІ. Мағынаны тану	1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім Интерактив- ті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздер- мен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.	Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
	2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орын- датады.	Айтылым. Кестені толтырады.
	Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орын- датады.	Жазылым. Сурет бойынша мәтін құрайды.
	3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.	Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тың- дайды, оқиды, негізгі ақпаратты анықтайды.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Ә) Айтылым. Оқулықтағы 4, 6-тапсырманы орындатады. Б)	Айтылым. «ПОПС» формуласын қолда- нып, мәтіндегі ақпараттар бойын- ша өз пікірін дәлелдейді, сөздерді сәйкестендіріп, сөйлем құрап айтады.
	4. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға А4 парағы мен түрлі түсті қарындаштар мен фло- мастерлер таратады. Ольға Рыпакова туралы фотоколлаж дайындатады.	Ольға Рыпакова туралы ақпарат жинайды, фотоколлаж дайындайды, сыныптың алдында қорғайды.
	5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 7, 9-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Сөйлемге үш нұсқада сұрақ қояды, жұмбақты шешіп, сурет- пен сәйкестендіреді.
ІІІ. Ой толғаныс	Жұптық жұмыс. Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Суреттер бойынша әңгімелеседі.
IV. Бекіту	Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады. «Кім тапқыр?» ойынын ұйымдастырады.	Айтылым. Тапсырманың шартын орындайды.
	Ә) «Есте сақта!» айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады.	Сөйлемдерді оқиды, талдайды.
V. Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушы- лардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.	«Жеке әңгіме» техникасы бойынша бағаланады.
VI. Үйге тапсырма	Оқулықтағы 5-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия	Мұғалім түрлі смайликтер таратып береді.	Оқушылар сабақтан алған әсерлерін смайликтерді көрсету арқылы біл- діреді.

жүктеу/скачать 0,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 34 35 36 37 38 39 40 41 ... 90

©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

Басты бет