Оқыту мен сабақ беру әдістері

•Дәрістер: шолу, мәселелік.

•Тәжірибелік сабақтар: теориялық сұрақтарды талқылау, заңды құжаттармен жұмыс, ,кіші топпен жұмыс, пікір-талас, дөңгелек үстел, пресс-конференция.

Студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысы: реферат, тақырып бойынша глоссарий, тест сұрақтарын құрастыру, интеллект-карта, жағдайлық есептерді құрастыру, иллюстрациялы материалды дайындау (кесте, слайд, сурет, сызба) презентация, атақты ғылыми, ғылыми мақаланы талдау, БММ және мектепті тексеру нәтижесі бойынша есеб жазу.
2.9. Білім алушылардың білімі мен дағдыларын бағалау әдістері:

• 
  Ағымды бағалау: тестілеу, ауызша сұрау.
  
• 
  Аралық бақылау: әнгімелесу, жағдайлық есептерді шешу, тестілеу
  
• 
  Қорытынды бағалау: компьютерлік тестілеу және тәжірбиелік дағдыны бағалаудан тұратын емтихан.
  

1. Иманалиев Ш.И. Балалар мен жасөспірімдердің гигиенасы, - Алматы. Ғылым баспа орталығы. 2008.

2. Неменко Б.А., Оспанова Г.К. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы. Оқулық - Алматы «Ғылым». - 2002. - 300 бет.

қосымша:

1.Телемісова А.М., Қасмақасов С.Х. Қазақстан Республикасының мектеп жасындағы балаларының физикалық дамуын есептеу және бағалау әдісі. Әдістемелік құралы. -Алматы 2008. -230 бет.

1. Гигиена детей и подростков: Учебник /Под ред. В.Р.Кучма. - М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008.- 480 с.

1. Медицинские и социальные аспекты адаптации современных подростков к условиям воспитания, обу­чения и трудовой деятельности. Баранов А.А., Кучма В.Р., Сухарева Л.М. М.Медицина. - 2006. -

2. Голубев В.В. и др. Практикум по основам педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. - М.: Из­дательский центр «Академия».2000.-200 с.

3. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков при работе с видео-дисплейными терминалами.- М.: Медицина, 2000,- 160с.

№1 үлгі

Реквизитке дейінгі, реквизиттен кейінгі және бір-бірімен шектес пәндермен білім берудің келісу хаттамасы

Келісілетін пәндер	Материалдың пропорциясын және оны баяндау ретін өзгерту туралы ұсыныстар және т.б.	Келісімге қатысқан кафедралардың мәжіліс хаттамаларының нөмірлері мен күндері
Реквизитке дейінгі
1.Экология және тұрақты даму	Халық денсаулығына қоршаған орта ластануының қауіптілік дәрежесін есептеу. Қоршаған орта ластануына және халық денсаулық жағдайына болжамды баға беру.	Хаттама №_________ __________________ 2014ж Каф. меңгерушісі:
2.Анатомия	Адам ағзасының құрылысы мен формалары (ағзалары мен жүйесі) Құрылымның даму заңдылықтарын зерттеу.	Хаттама №_________ __________________ 2014ж Каф. меңгерушісі:
3.Физиология	Ауыз суының физиологиялық маңыздылығы. Ауыз су қолдану мөлшері. Ағзаның ауыз суды қолдануына байланысты потологиялық өзгерістері мен электр өрісінің, жалпы шудың мөлшері, ауаның жылдамдығы, ауа қысымы, ауа ылғалдылығы, температураның әсері.	Хаттама №_________ __________________ 2014ж Каф. меңгерушісі:
4.Комуникативті дағдылар	Теориялық білімін, және тәжірибелік дағдыларын жүйелендіріп және бекітіп, ас блогын санитарлық гигиеналық тексеру әдістері бойынша балалар мен жасөспірімдер мекемелеріне гигиеналық баға береді.	Хаттама №_________ __________________ 2014ж Каф. меңгерушісі:
Жалпы гигиена	Индивидуумның және популяцияның денсаулығы қоршаған ортаның факторларының әсер етуінің заңдылықтары. Қоршаған ортаның факторларын гигиеналық нормалау, қоршаған ортаны сауықтыру шаралары. Зерттеу әдістері.	Хаттама №_________ __________________ 2014ж Каф. меңгерушісі:
Қоршаған орта және халық денсаулығы	Қоршаған ортаның факторларын гигиеналық нормалау, қоршаған ортаны сауықтыру шаралары. Зерттеу әдістері.Индивидуумның және популяцияның денсаулығына қоршаған ортаның факторларының әсер етуінің заңдылығы.	Хаттама №_________ __________________ 2014ж Каф. меңгерушісі:
Шектес пәндер
Эпидемиология дезенфекция негіздері	Жұқпалы аурулардың алдын-алу шараларының қағидалары. ҚР иммундық алдын-алу шараларын ұйымдастыру және қадағалау.	Хаттама №_________ __________________ 2014ж Каф. меңгерушісі:
Еңбек гигиенасы	Өндірістік орта факторлары, адам ағзасына тигізетін әсері және алдын-алу шаралары	Хаттама №_________ __________________ 2014ж Каф. меңгерушісі:
Магистратура пәндері