Ғылыми-әдістемелік орталығЫ «Қалалық Әдістемелік кабинет»
Ақпараттық - әдістемелік бөлім
жүктеу/скачать 4,46 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГРАММАТИКА ПО ТУРЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
- Абилова З.Ф.
- Констатирующая часть
- Нормативная часть 1 класс (66 часов)
- 2 класс (68 часов)
Ақпараттық - әдістемелік бөлім Бағдарламадағы грамматикалық тақырыптарды оқытудың мәнің асыра бағалау өте қиын, өйткені грамматикасыз дұрыс сөйлеу мүмкін емес. Грамматика ағылшын тілінде оқытылатын барлық пәндердің негізінде жатыр: негізгі ағылшын тілі, Елтану, теория және аударма негіздері, стилистика және іскерлік ағылшын. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
2. Virginia Evans Round-up 6 English Grammar book Longman, 2009 3. Raymond Murphy English Grammar in Use Second edition, 2003 4. Raymond Murphy English Grammar in Use Third edition, 2004 5. Ю. Голицынский Грамматика Сборник Упражнений Лист Москва 1997 6. И.М. Берман Грамматика английского языка Высшая школа Москва 7.G.K.Rysbaeva English Grammar Almaty « Өлке» 2009 8. 25 days to a letter English grammar Макарова Е.В.,Пархомова Т.В. 2008 Ғаламтор ресурстары 1. www.longman.com 2. www.cambridge.org 3. www.pearsonlongman.com ПРОГРАММА ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГРАММАТИКА ПО ТУРЕЦКОМУ ЯЗЫКУ для учащихся 1-4 классов (во всех классах всего 68 ч., по 2 ч. в неделю)
Данная программа рассчитана на четыре года обучения при 2 часах в неделю. Программа адаптирована в связи с изменением недельной нагрузки. Обновление общеобразовательной программы, переход на новую структуру и содержание общего среднего образования ставит школу перед необходимостью обновления и образовательных технологий обучения иностранным языкам для достижения нового качества образования. Новым социальным заказом общества является обучение иностранному языку как средству межкультурной коммуникации в формировании личности. Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Формирование коммуникативных умений предполагает овладение языковыми средствами, а также оперирование ими в процессе говорения, аудирования, письма и чтения. Формирование коммуникативной компетенции неразрывно связано и с социокультурными знаниями. Цель обучения Целью курса является - обеспечение учащихся практическим владением турецким языком; - освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам, формирование речевых и познавательных способностей учащихся младших классов. Преподавание иностранного языка должно способствовать развитию познавательных интересов учащихся, обогащению знаний по данному предмету. Задачи обучения - формирование и развитие основных видов речевой деятельности: говорение, аудирование, письмо, чтение, с учетом потребностей младших классов; - формирование и развитие коммуникативной культуры учащихся; - формирование и развитие у учащихся коммуникативно-игровых способностей; - умение проигрывать ситуации семейного и школьного общения на турецком языке; - развитие элементов культуры письменной речи; - овладение элементарными основами этики межличностного общения в быту, в школе и.т.д. средствами турецкого языка. Констатирующая часть 1 класс (66 часов) Тема 1
Буквы вокруг нас 18 ур. Различать гласные и согласные буквы и звуки: знать алфавит и порядок букв в нем: различать заглавные и строчные буквы и уметь их правильно писать. Игры. Тема 2 Культура общения 14 ур. Составлять слова из букв, слогов; из слов составлять предложения; уметь строить предложения ; Составление коллективного рассказа по картинке; развитие языковой догадки; формирование навыка самостоятельного высказывания с опорой на рисунки, содержащие просьбу, благодарность и извинение. Веселые посиделки. Тема 3 Мы идем в школу 2 ур. Различать начало и конец предложения; составлять предложения, связывать их в текст; считалки. Тема 4
На перемене 2 ур. Составление микро- рассказа с опорой на картинку; числительные от 1 до 10. Тема 5 Различай цвета 2 ур. Ознакомление с цветами на турецком языке; новые ЛЕ и счет до 20. Тема 6
Мы пишем и читаем стихи 4 ур. Ответы на вопросы; разучивание стихотворения «Şemsiye». Игры. Тема 7 Зимние каникулы. Праздники 5 ур. Новые ЛЕ. Счет до 30. Разучивание стихов и песен. Игры. Тема 8
Времена года 5 ур. Дни недели; месяцы; новые ЛЕ; составление рассказа по теме. Тема 9 Родственники 2 ур. Составление диалогов; счет до 40; местоимения ben, sen, o, biz, siz, onlar; Тема 10
Мустафа Кемаль Ататюрк 2 ур. Новые ЛЕ; составление рассказа по теме; разучивание стихов о нем; игры. Тема 11 Животный мир 2 ур. Новые ЛЕ; описание животных; составление рассказа о своем питомце; разучивание стихов о животных. Тема 12
Фрукты и овощи 2 ур. Новые ЛЕ; составление рассказа по теме; разучивание стихов о фруктах; игры. Тема 13 Мы играем 3 ур Новые ЛЕ; счет до 50; притяжательные местоимения; диалог; игры. Тема 14
Покупки 3 ур. Название продуктов питания и одежды; диалог; игры. 2 класс (68 часов) Тема 1
Учим турецкий язык 9 ур. Закрепление букв алфавита; правила чтения; вопросительные слова; счет до 10; притяжательные прилагательные; игры. Тема 2 Я и ты, мы вместе 8 ур. Новые ЛЕ по теме; счет до 30; вопрос: Benkimim?; воспроизведение диалогов ; игры. Тема 3
Я рисую мир 3 ур. Работа по картинкам ; новые ЛЕ; счет до 50; игры; тесты. Тема 4 Ататюрк. Во имя Родины. 6 ур. Разучивание стихов и песен о родине; описание картинок; счет до 70; составление диалогов ; игры. Тема 5
Учи и знай 6 ур. Чтение текстов, ответы на вопросы; новые ЛЕ; занимательная грамматика; игры. Тема 6 Здоровье и окружающая среда 8 ур. Описание картинки; чтение текстов; контрольное списывание текста; составление диалога по картинке. Тема 7
Явления природы 8 ур. Разучивание стихов и песен о природе; описание картинок; счет до 100; составление диалогов ; игры. Тема 8 Моя семья 8 ур. Новые ЛЕ; знакомство с семьей; мини- сочинение по теме; письмо маме. Тема 9
Герои сказок 6 ур. Аудирование сказок; ответы на вопросы; правила чтения; игры. Тема 10 Спорт и игры 6 ур. Аудирование текста по теме; новые ЛЕ; повторение пройденного материала; что я знаю и умею; тест. 3 класс (68 часов) Тема 1
Школа открывает свои двери 4 ур. Новые ЛЕ; правила чтения; работа с тематическими картинами. Тема 2 Значимость изучаемого языка 4 ур. Новые ЛЕ по теме; правила чтения; спряжение глаголов прошедшего времени; Повторение счета. Тема 3 Школьник и общество 16 ур. Новые ЛЕ по теме (члены семьи, общество, части тела); ответы на вопросы; грамматические упражнения; спряжение глаголов (продолжение); рассказ о себе; что я знаю и умею; диктант. Тема 4
Жизнь великих людей 10 ур. Новые ЛЕ; описание картинок; чтение текстов; разучивание стихов. Тема 5 Мы делаем покупки 15 ур. Профессии, наша одежда; фрукты и овощи; знаки препинания; аудирование текста. Тема 6
Здоровье и физическая культура 15 ур. Чтение текста «на приеме у врача»; работа по картинам; омонимы; словарная игра «Светофор»; мир и технологии. Тема 7 Мой день 4 ур. Новые ЛЕ; что я знаю и умею; тест. 4 класс
Тема 1 Символы Турецкой Республики 5 ур. Новые ЛЕ по теме; ответы на вопросы; разучивание стихов; повтор материалов 3 класса. Тема 2
Моя мечта 16 ур Аудирование текста «Был бы у меня волшебный конь…»; гласные и согласные буквы и звуки; Повтор числительных и цветов; слова, обозначающие действие; загадки и игры. Тема 3
Игры и спорт 15 ур Чтение текста «Атлет - невеличка»; новые ЛЕ; имена существительные; склонение имен существительных; игры и анекдоты. Тема 4 Великие люди общества 10 ур. Аудирование текста «Мировая столица детей»; числительные; ударения; грамматические упражнения; диалоги; ролевые игры; чтение текстов. Тема 5
Роль общества в жизни школьника 14 ур. Чтение текста «Умение понимать друг друга»; написать письмо другу; словосочетания и их классификация; ролевые игры по теме. Тема 6 Летние каникулы 8 ур. Работа над лексикой; аудирование; работа над текстами; игры; разучивание стихов по теме. Требования к практическому владению языком в начальной школе Говорение. Участие в диалоге, в ситуациях повседневного общения, а также в связи с прочитанным или прослушанным произведением; уметь приветствовать и отвечать на приветствие; уметь задавать вопросы: Кто? Что? Когда? Где? Куда? Откуда? Зачем? Диалогические высказывания - 2-3 реплики с каждой стороны, составление небольших монологических высказываний о друге, о себе, о семье. Объем монологического высказывания 5-6 фраз. Слушание «Аудирование» восприятие и понимание речи учителя и собеседников в процессе диалогического общения на уроке: простых сообщений; содержания несложных сказок и рассказов. Чтение. Чтение вслух небольших текстов. Чтение про себя и понимание текстов, содержащих отдельные лексические единицы (ЛЕ), нахождение в тексте необходимой информации (имени главного героя, места, где происходит действие),использование словаря. Письмо. Списывание текста, написание с опорой на образец поздравления, короткое личное письмо. Языковые знания и навыки.
2 класс (68 часов)
3 класс (68 часов)
4 класс (68 часов)
жүктеу/скачать 4,46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||