Сұрақтар мен тапсырмалар 1. Ғылым деген не? Оның көздегені не?
2. Ғылымды қандай параметрлерге және белгілеріне қарай сипаттауға болады?
3. Ғылыми зерттеу және ғылыми жоба деген не, олардың бір-бірінен айырмашылығы неде?
5. Педагогикалық және дидактикалық ізденістің мәні неде, олардың базалық категориясы қандай?
6. Қазіргі заманғы ғылыми педагогикалық ізденістің жетекші әдіснамалық көзқарасы қандай?
7. 1-кестеде көрсетілген ақпаратты түсіну дәрежесін үшінші бағанды толтыра отырып, баллмен бағалаңыздар.
7. Сатылап жүре отырып, осы параграфтың 1-кестедегі аспектілердің өзіңізге түсініксіз жерлерін тұжырымдай отырып, жазбаша түсінік беріңдер.
8. Ғылымға өзіңіздің жеке анықтамаңызды беріңіз немесе оның 2-3 ұғымына өзіңіз таңдаған ғалымдардың анықтамасын келтіріңіз.
9. Әртүрлі авторлардың оқулықтары мен оқу құралдарын негізге ала отырып, "педагогика" және "дидактика" ұғымдарына тірек схемаларын жасаңыз.
Негізгі әдебиет 1.Қазақстан Республикасының «Ғылым туралы» Заңы. – Алматы, 2011. - 20 бет.
2. Таубаева Ш. Педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы мен әдістері. Оқулық. Алматы: Қазақ университеті, 2019.- 360 бет (9-48 б.; 95-96). 3. Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздігі. Педагогика және психология. Оқулық-анықтамалық басылым. – Алматы: Мектеп, 2002. – 256 бет. (174-176 б). 4. Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. – М., 2005. – 128 с. (с. 73-126). 5. Салагаев В. Студенческие научные работы. Академическая ритрика: Учебное пособие. – Алматы: Раритет, 2004. – 200 с. (с. 89-98). 6. Қаңтарбай С.Е. Ғылыми-педагогикалық эерттеу әдістемесі: оқулық: ҚР Білім және ғылым министрлігі бекіткен / С.Е. Қаңтарбай, Ж.А. Жүсіпова; ҚР Білім және ғылым министрлігі. – Алматы, 2012. - 272 б.
7. Давыдов В.П., Образцов П.И., Уман А.И. Методология и методика психолого –педагогического исследования: Учебное пососбие.М.: Логос, 2006.- 128 с.
