«Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің Әдіснамасы» ПӘні бойынша дәрістер мазмұны 1-дәріс. Тақырыбы: «Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы»


-кесте. Проблемалық жағдаяттың сипаттамасы



бет95/150
Дата20.11.2023
өлшемі0,64 Mb.
#192083
1   ...   91   92   93   94   95   96   97   98   ...   150
Байланысты:
Дәрістер

10-кесте. Проблемалық жағдаяттың сипаттамасы



Проблемалық жағдаят

Проблемалық жағдаяттың мәні:
1. Проблемалық ескі теориялық ұсыныстар мен дамушы ғылыми білімнің жаңа фактілерінің арасындағы сәйкессіздік ретінде.
2. Проблемалық жағдаят зерттеудің мақсаттары мен оның бұрынғы
тәсілдермен жеткен жетістіктерінің сәйкессіздігі ретінде.





Дидактикалық зерттеудің проблемалылығы «зерттеудің нысаны және пәні» ұғымдарымен байланысты. (11- кесте).
11-кесте. Проблемалық жағдаяттың дидактикалық зерттеудің нысаны мен пәнінде
бейнеленуі



Зерттеу нысаны

Проблемалық дидактикалық жағдаят анықталған ғылыми шешімге жататын ғылыми білім саласы

Зерттеу пәні

1. Ғылыми ізденіс нәтижесінде алынған дидактикалық
зерттеу нысанының аспектісі мен буыны туралы алынған
жаңа ғылыми білім;
2. Зерттеу пәні құрамына дидактикалық зерттеудің
осы белгілі бір жағы туралы жаңа ғылыми білімді алудың
құралдары енуі де мүмкін.

Проблемалық жағдаят пайда болғаннан кейін ғылыми проблема нақты қойылуы керек (5-сурет).



Проб
Лема
лық жағдаяттың туын
дауы

Проблема мазмұнының жалпы сипаттамасы, оның айтылуы, құрылуы, бағалау, негізделуі және проблема
ны белгілеу

Проблеманы жан-жақты зерделеу

нақты бар немесе болжам
далған қайшы
лықтарды анықтау


зерттеу проблемасының маңызды белгілері

Ғылыми проб
лема
ны қою




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   91   92   93   94   95   96   97   98   ...   150




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет