Филология кафедрасы
жүктеу/скачать 2,25 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 10-тақырып
- Тапсырма
- Есеп беру түрі
- 1-межелік бақылауға арналған тапсырмалар. 1-нұсқа
| Әдістемелік нұсқау: Тақырыпқа байланысты әдістеме еңбектермен танысу.
Есеп беру түрі: сабақ жоспары Тапсырманың орындалу уақыты және студент білімін бағалау: 12 апта,ұпай 2 10-тақырып: Әдебиет бойынша сыныптан тыс оқу Мақсаты. Сыныптан тыс оқу арқылы оқушылардың әдеби білімінің аясының кеңеюі, әдебиеттің идеялық, эстетикалық мән-мағынасына терең бойлап, түсінуі оқырманның қызығушылығының артуын көрсету. Тапсырма: Әдебиет бойынша сыныптан тыс оқу жұмыстарын жүргізуге байланысты сабақ жоспарын құру.. Әдістемелік нұсқау: Тақырыпқа байланысты әдістеме еңбектермен танысу. Есеп беру түрі: сабақ жоспары Тапсырманың орындалу уақыты және студент білімін бағалау: 14 апта,ұпай 2 БІЛІМДІ БАҒАЛАУ ЖӘНЕ БАҚЫЛАУ ЖҮЙЕСІ 1-межелік бақылауға арналған тапсырмалар. 1-нұсқа 1.«Методология» сөзінің беретін мағынасы. 2.Әдебиетті оқытудың негізгі факторлары. 3.Бүгінгі білім берудегі жаңас бетбұрыс, негізгі талаптар. 4.Мектепте білім мен тәрбие үрдісін ұйымдастырудағы мұғалімнің ролі. 5.Оқу пәндерәнің құрамында әдебиет пәнінің алатын орны, оқытудың негізгі бағыттары. 6.Әдебиетті оқыту әдістемесінің өзіне тән ерекшеліктері, қарастыратын мәселелері. 7.Адамның эстетикалық сезімін оятып, мәдениетін дамытуағы әдебиеттің ролі. 8.Жазушының өзіне тән ерекшелігі стиль екеніне мысал келтір.Жаңа буын оқулықтарының өзіндік ерекшеліктері неде? 9.Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің қалыптасып дамуындағы педагогикалық оқулар мен ғылыми-тәжірибелік конференциялардың ролі қандай? 10.Әдебиетті оқытудағы қолданылатын негізгі әдіс-тәсілдер қандай?( мысал келтір) 2-нұсқа. 11.Сұрау-бағалау сабақтарының формасы: 12. Кіріспе сабақтың түрі: 13. Шығарманың әрбір оқиғалы, мағыналы, біткен бөлшегін тауып, ат қоюды не дейміз? 14. Даралап оқу, мәтінді рольге бөліп оқу, әндетіп оқудың қай түріне жатады? 15. Шығарманы ауызша мазмұндау жұмысы қай сыныптарда жүргізіледі? 16. Шығарманы талдау барысында көзделетін мақсат не? 17.Модуль арқылы оқытудың өзіндік ерекшелігі қандай? 18.Деңгейлік тапсырмалардың әдеби мәтіндері меңгертудегі ролі қандй? 19.Әдеби-теориялық ұғымдарды қалыптастырудың жолдары қандай? 20.Ауызша, жазбаша тіл дамытуға байланысты жүргізілетін жұмыс түрлерін атаңыз. 21. Мәнерлеп оқудың қандай түрлері бар? 22. Өлеңді мәнерлеп оқудың басты шарттарын не құрайды? 23. Дауыс кідірістері қандай түрлерге бөлінеді? 24. Шығармаға жасалатын жоспар қалай бөлінеді? 25. Тіл дамыту жұмыстары қалай жүргізіледі? Каталог: wp-content -> uploads -> 2016 2016 -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде 2016 -> ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық 2016 -> Қазақстанның ірі мемлекет қайраткері, ұлт жанашыры, ел қамқоры, халқымыздың біртуар перзенті 2016 -> Сабақтың тақырыбы Үш бақытым. Мұқағали Мақатаев Туған тілім. Дихан Әбілов Жалпы мақсаты 2016 -> «Алаштану негіздері» таңдау курсы Түсінік хат «Алаштану негіздері» 2016 -> Сабақтың атауы Н.Әлімқұлов Қоңырау Мақсаты 2016 -> Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы» 2016 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі 2016 -> Сабақтың атауы Бейнелеу өнерінің түрлері Сілтеме Сабақтың жабдығы 2016 -> Сабақтың тақырыбы: Менің Отаным Қазақстан жүктеу/скачать 2,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|