Физическое развитие детей и подростков
жүктеу/скачать 3,68 Mb. Pdf көрінісі
|
tut ssmu-2011-13
| 1.7.2. Определение соматотипа
Определенный интерес представляет определение соматотипа у здоровых детей (без ожирения и гипотрофии) (по схеме Р. Н. Дорохо- ва и И. И. Бахрара): 1) микросоматический; 2) мезосоматический; 3) макросоматический. Отнесение ребенка к одному из этих соматотипов производится по сумме номеров коридоров центильной шкалы, полученных для длины, массы тела и окружности груди. При сумме баллов (номеров) до 10 ребенок относится к микросоматическому соматотипу (ФР – ниже среднего); при сумме от 11 до15 баллов – к мезосоматическому соматотипу (ФР – среднее); при сумме от 16 до 21 балла – к макросо- матическому соматотипу (ФР – выше среднего). Также при оценке ФР необходимо учитывать статические функ- ции (моторное развитие) и биологический возраст. 1 . 7.3. Биологический возраст Биологический возраст (физиологическая зрелость) – это соот- ветствие календарного возраста уровню биологического развития ре- бенка (Приложение 7). Самый простой, но и самый грубый способ оценки биологиче- ского возраста – по пропорциям тела, учитывающим соотношение степени развития отдельных его частей – голова, туловище, конечно- сти. Такая оценка дает весьма приближенный результат, так как здесь вмешивается фактор биологического разнообразия, то есть конститу- циональной принадлежности индивидуума. На практике применяют 3 способа оценки биологического возраста. Его можно определять с помощью зубной формулы – зубная зрелость , по степени окостене- ния костей запястья и кисти – скелетная зрелость и, наконец, с по- мощью оценки стадии полового развития – половая зрелость . Отдельные показатели биологического развития детей в различ- ные возрастные периоды могут быть ведущими или вспомогательны- 26 ми. Так, для детей младшего школьного возраста ведущими показате- лями биологического развития являются: 1) число постоянных зубов; 2) костный возраст; 3) длина тела. При оценке уровня биологического развития детей среднего и старшего школьного возраста большее значение имеют: 1) степень выраженности вторичных половых признаков; 2) костный возраст; 3) характер ростовых процессов. Меньшее значение приобретают длина тела и развитие зубной системы. жүктеу/скачать 3,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|