Т апсырма: Үшбұрыштың қарсы жатқан қабырғасына орта перпендикуляр тұрғызыңыз. Дескриптор: А
үшбұрыштың берілген қабырғасын анықтайды.
кесіндіге орта перпендикуляр тұрғызудың алгортмін қолданады.
берілген қабырғаға орта перпендикулярды тұрғызады.
Әр жұптың жұмысын, қалған топтың мүшелері «басбармақ» арқылы бағалайды.
Мұғалім әрбір оқушының нәтижелері бойынша жазбалар жасап жүреді және қажет жағдайда оқушыларға қолдау көрсетеді.
Тапсырмаларды орындағаннан кейін барлық оқушылардың қиындығын туындатқан тапсырмаларды талдайды.
Талқылауға арналған сұрақтар: Геометриялық фигураларды салу үшін қандай құралдар пайдаланылады?
Қандай салулар а) сызғыштың ә) циркульдің көмегімен орындалады?
Кесіндіні қалай қақ бөлуге болады?
Берілген нүкте арқылы өтетін және берілген түзуге перпендикуляр түзуді қалай жүргізеді?
Қорытынды: Оқушылар білімін бағамдау үшін,жеке жұмыс тапсырмасы беріледі.
Тапсырма: Шеңбер берілген, өзара перпендикуляр АВ мен СД диаметрлерін салыңдар.
Дескриптор:
W(О,R) шеңберді салады
АВ диаметрін жүргізеді
АВ СД диаметрін салуды орындайды.
Есептің шартын толық қанағаттандыратынын дәлелдейді.
Зерттеу жасайды.
Бағалау:«Теңгерім дөңгелегі» әдісі
Есепті талдау
Салу
Зерттеу
Дәлелдеу
Есептерге қолдану 1-10 ға дейінгі шкаланы белгілеу
арқылы оқушылардың қай сатыда тұрғанын және жетілдіру тұстарын анықтаймын,келесі сабақты жоспарлауыма қажетті ақпарат аламын
