Үйге тапсырма: Суретке қарап алгоритмін жазу тапсырылады.
Кері байланыс: Бүгін мен ................ білдім Маған ........ қызықты болды Маған ..................... қиын болды Мен ......... тапсырманы орындадым Мен .................................... түсіндім Енді мен ..........................................
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
Бағалау - Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау.
Қорытынды: Барлық оқушылар бір тапсырма орындаса да олардың нәтижесі арқылы саралау орындалады.
-Қарқын: қабілеті жоғары оқушы жұптық жұмыс жасауда сыныптасына қолдау көрсетеді.
-Жіктеу: әртүрлі топтарға біріктіру арқылы саралау және қажеттіліктеріне қарай қолдау беріледі.(мұғалім-оқушы,оқушы-оқушы)
Диалог және қолдау:оқушыларды ойланту үшін дайындалған сұрақтар пайдалану арқылы қолдау көрсетемін.
Қабілеті жоғары оқушыға жеке тапсырма беремін.
▪Жеке жұмыс барысында өзін-өзі бағалау «бағдаршам»арқылы,
▪жұптық жұмыс барысында дайын жауаптар бойынша өзара бағалау «басбармақ» арқылы жүзеге асады.
▪ топтық жұмыс барысында бағалау «басбармақ» арқылы іске асады.
▪Әрбір сабақ кезеңі барысында оқу мақсатына негізделген бағалау критерийлері бойынша мұғалімнің конструктивті кері байланысы беріледі.
▪Қорытынды бағамдау жасау үшін «Теңгерім дөңгелегі» әдісін қолданып, оқушының материалды игеру деңгейі мен түзетуді қажет тұстарын анықтаймын.
