«Физика» пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 11-сынып



бет22/32
Дата07.02.2022
өлшемі0,55 Mb.
#89748
түріБағдарламасы
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   32
Байланысты:
2 5470154211717024407

Жалпы балл: 15




Бағалау критерийі

Тапс ырма


Дескриптор



Балл

Білім алушы

транспортирді қолдана

1

транспортирді қолдана отырып, түскен сәуле мен

1

отырып, түскен сәуле мен




сынған сәуле бұрышын анықтайды;

1

сынған сәуле бұрышын




берілген шынының сыну көрсеткішін анықтайды;

1

анықтайды, берілген







1

шынының сыну




шыныдан ауаға өткен сәуле жүрісін аяқтайды;

1

көрсеткішін анықтайды










және шыныдан ауаға










өткен сәуле жүрісін










аяқтайды;










мәліметтерді және шартты белгілерді қолдана отырып,
екінші линзадан
шыққан кескінді салып көрсетеді;

2

Масштабты сақтады
1-ші кескінді дұрыс салды 2-ші кескінді дұрыс салды

1
1
1

әртүрлі радиустағы екі сфералық беттен тұратын жұқа линзаның формуласын есептер
шығаруда қолданады;

3

линза жасаушылар формуласын қолданады линзаның фокустық арақашықтығын анықтайды; линзаның оптикалық күшінің формуласы үшін линзаның оптикалық күшін анықтайды;

1
1
1
1

микроскоп арқылы қарағандағы дененің ұлғайған кескінін сәулелер жүрісін салу
арқылы алады;

4

  1. ші кескінді дұрыс салды

  2. ші кескінді сәуле жүрісін(тұтас сызық)

және сауле жалғасын(пунктир сызық) дұрыс салу арқылы тапты

1
1
1

Жалпы балл

15

«Геометриялық оптика» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні



Бағалау критерийі

Оқу жетістігінің деңгейі

Төмен

Орташа

Жоғары

транспортирді қолдана отырып, түскен сәуле мен сынған сәуле бұрышын анықтайды, берілген
шынының сыну көрсеткішін анықтайды және шыныдан ауаға өткен сәуле жүрісін аяқтайды;

транспортирді қолдана отырып, түскен сәуле мен сынған сәуле бұрышын анықтау, берілген шынының сыну көрсеткішін анықтау және шыныдан ауаға өткен сәуле жүрісін аяқтау қиындық туғызады;

транспортирді қолдана отырып, түскен сәуле мен сынған сәуле бұрышын анықтауда, берілген шынының сыну көрсеткішін анықтауда және шыныдан ауаға өткен сәуле жүрісін аяқтауда қателер жібереді;

транспортирді қолдана отырып, түскен сәуле мен сынған сәуле бұрышын анықтайды, берілген шынының сыну көрсеткішін анықтайды және шыныдан ауаға өткен сәуле жүрісін аяқтайды;

мәліметтерді және шартты белгілерді
қолдана отырып,
екінші линзадан
шыққан кескінді салып көрсетеді;

мәліметтерді және шартты белгілерді қолдана отырып, екінші линзадан шыққан кескінді салу қиындық туғызады;

мәліметтерді және шартты белгілерді қолдана отырып, екінші линзадан шыққан кескінді салуда қателер жібереді;

мәліметтерді және шартты белгілерді қолдана отырып, екінші линзадан шыққан кескінді салып көрсетеді;

әртүрлі радиустағы екі сфералық беттен тұратын жұқа линзаның формуласын есептер шығаруда қолданады;

әртүрлі радиустағы екі сфералық беттен тұратын жұқа линзаның формуласын есептер шығаруда қолдану қиындық туғызады;

әртүрлі радиустағы екі сфералық беттен тұратын жұқа линзаның формуласын есептер шығаруда қолдаған кезде қателер жібереді;

әртүрлі радиустағы екі сфералық беттен тұратын жұқа линзаның формуласын есептер шығаруда дұрыс қолданады;

микроскоп арқылы қарағандағы дененің ұлғайған кескінін сәулелер жүрісін салу арқылы алады;

микроскоп арқылы қарағандағы дененің ұлғайған кескінін сәулелер жүрісін салу арқылы алу қиындық туғызады;

микроскоп арқылы қарағандағы дененің ұлғайған кескінін сәулелер жүрісін салу арқылы алуда қателер жібереді;

микроскоп арқылы қарағандағы дененің ұлғайған кескінін сәулелер жүрісін дұрыс салу арқылы алады;

«Салыстырмалы теорияның элементтері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаттары

        1. - Эйнштейн постулаттары мен Лоренц түрлендірулерін есептер шығаруда қолдана отырып, релятивистік эффектіні түсіндіру;

        2. - зарядталған бөлшектердің үдеткіштерінің жұмыс істеу принципін, оларда орын алатын релятивистік эффектіні ескере отырып түсіндіру;



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   32




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет